率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是( )A、法国心理学家比奈B、美国心理学家推孟C、美国心理学家韦克斯勒D、瑞士心理学家皮亚杰E、美国心理学家斯腾伯格
在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于（ ）。A．产物维度B．内容维度C．操作维度D．应用维度
提出教师成长公式的是美国教育心理学家（ ）。A.罗森塔尔B.波斯纳C.玛勒斯D.布鲁巴奇
美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
美国心理学家巴斯、巴恩斯总结出择偶偏好的九个维度，是什么？
美国心理学家“巴塞洛缪”按依恋风格，划分的四种依恋类型，是什么？
根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫E、斯金纳
美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从（）维度去考虑。A、内容B、操作C、产品D、认知
巴斯提出理解人类择偶行为的三个关键点不包括（）A、择偶策略由意志决定B、择偶策略依附于环境C、求偶的策略是遗传的D、两性有不同的择偶问题与策略
美国心理学家（）提出气质的EAS理论，将人分为活动型、社交型、情绪型、冲动型4种气质类型。A、斯特里劳B、巴斯C、普朗明D、柏尔曼
为了区别不同的情绪，美国心理学家施洛伯格曾提出一种描述情绪的（）量表。A、二维度B、三维度C、四维度D、五维度
提出态度改变的参与改变理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
提出态度改变的认知体系平衡理论的是（）A、美国行为学家斯普朗格尔B、德国心理学家勒温C、美国心理学家费斯廷格D、美国心理学家海德
对男女择偶偏好进行研究的是下列哪位心理学家（）A、巴斯B、普洛闵C、卡根D、艾森克
提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。A、罗森塔尔B、波斯纳C、玛勒斯D、布鲁巴奇
美国心理学家、行为科学家伦西斯·利克特提出的企业领导模式的理论是（）。A、权变领导理论B、定规、关怀维度理论C、支持关系理论D、群体动力学理论
单选题率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是（）。A法国心理学家比奈B美国心理学家推孟C美国心理学家韦克斯勒D瑞士心理学家皮亚杰E美国心理学家斯腾伯格
单选题提出态度改变的参与改变理论的是（）A美国行为学家斯普朗格尔B德国心理学家勒温C美国心理学家费斯廷格D美国心理学家海德
问答题美国心理学家“巴塞洛缪”按依恋风格，划分的四种依恋类型，是什么？
单选题美国心理学家、行为科学家伦西斯·利克特提出的企业领导模式的理论是（）。A权变领导理论B定规、关怀维度理论C支持关系理论D群体动力学理论
单选题巴斯提出理解人类择偶行为的三个关键点不包括（）A择偶策略由意志决定B择偶策略依附于环境C求偶的策略是遗传的D两性有不同的择偶问题与策略
单选题提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。A罗森塔尔B波斯纳C玛勒斯D布鲁巴奇
多选题美国心理学家（）提出气质的EAS理论，将人分为活动型、社交型、情绪型、冲动型4种气质类型。A巴斯B柏尔曼C普朗明D斯特里劳
单选题提出态度改变的认知元素失调理论的是（）A美国行为学家斯普朗格尔B德国心理学家勒温C美国心理学家费斯廷格D美国心理学家海德
单选题对男女择偶偏好进行研究的是下列哪位心理学家（）A巴斯B普洛闵C卡根D艾森克