单选题能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（）。A可视小组B分割小组C共享小组D无小组
单选题
能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（）。
A
可视小组
B
分割小组
C
共享小组
D
无小组
参考解析
解析：
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相关考题：
在QC小组的组织项目评审中，评审内容有( )。A．QC小组成员对QC小组活动程序的了解情况B．QC小组成员对方法、工具的了解情况C．每一阶段的活动能否按计划完成D．要按有关规定进行小组登记和课题登记E．小组活动时，小组成员的出勤情况
小组工作互动模式的实施原则是( )。A．发展成员认知，形成小组共识B．启发组员主动思考、澄清组员的需要期待C．向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用D．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力E．向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
发展模式也称过程模式，是较晚发展起来的一种小组工作模式。它以关注人的社会功能的恢复、预防人的社会功能的缺失、发展人的社会功能为目标。发展模式的特点有( )。A．小组目标是促进小组组员和团体的共同成长B．小组组员能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长C．小组工作者扮演着协调者和使能者的角色D．建立小组目标，形成小组动力E．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
对于小组活动，下列说法不正确的是（）A、分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多B、小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况D、在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重
允许小组成员利用小组寻求他人的发展。小组工作的目标是形成一个民主互助体系，在小组工作中创造条件帮助成员充分表达自己的目标，并努力实现自己的目标的是（）。A、人本主义B、行为主义C、系统理论D、增能理论
李先生是公司的项目经理，他将项目组拆分成了多个功能小组和职能小组，以下哪些说法是正确的（）A、每个职能小组中可以包含多个不同的角色B、各功能小组之间并行工作，定期会同步各小组之间的工作C、每个功能小组下还能够划分更细的子小组D、每个功能小组中都需要包含MSF的六个角色
对于互动模式实施原则的阐述，不正确的是（）。A、互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标B、发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心C、组员之间的"面对面"和密切的互动关系是小组存在和发展的动力D、小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用
单选题小组工作的特点，说法错误的是（）。A小组工作是指与以往每个人只负责一项完整工作的一部分不同由数人组成一个小组共同负责完成这项工作B在小组内，每个成员的工作任务、工作方法以及产出速度等都可以自行决定C小组工作基本意思是使全员参与，从而调动每个人的积极性和，使工作效果尽可能好D在小组内，小组成员的收入均等
多选题李先生是公司的项目经理，他将项目组拆分成了多个功能小组和职能小组，以下哪些说法是正确的（）A每个职能小组中可以包含多个不同的角色B各功能小组之间并行工作，定期会同步各小组之间的工作C每个功能小组下还能够划分更细的子小组D每个功能小组中都需要包含MSF的六个角色
多选题在QC小组的组织项目评审中，评审内容有（ ）。AQC小组成员对QC小组活动程序的了解情况BQC小组成员对方法、工具的了解情况C每一阶段的活动能否按计划完成D要按有关规定进行小组登记和课题登记E小组活动时，小组成员的出勤情况
单选题下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是( )A合理分组，确保组间异质，组内同质B明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立C小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效D对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步
单选题允许小组成员利用小组寻求他人的发展。小组工作的目标是形成一个民主互助体系，在小组工作中创造条件帮助成员充分表达自己的目标，并努力实现自己的目标的是（）。A人本主义B行为主义C系统理论D增能理论
多选题小组工作的实施模式有多种分类，人对小组成员的影响和作用的角度看，可以分为（）。A治疗模式B发展模式C社区模式D监督模式E行为模式