单选题排球教学文件是排球教师进行教学工作的（）。A基本依据；B指导思想；C参考依据；D工作重点。
单选题
排球教学文件是排球教师进行教学工作的（）。
A
基本依据；
B
指导思想；
C
参考依据；
D
工作重点。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
阅读下列材料，按答题参考格式，设计20分钟运动技能教学环节的教学目标、教学重点和难点、教学方法与组织形式。 某中学高一(2)班，学生40人，学习内容为排球正面下手发球。新授课，教学条件为排球场2块，排球20个。 答题参考格式：
阅读材料，根据提供的条件设计15分钟的运动技能教学环节的教学目标、教师活动、学生活动及组织形式。 初二(3)班，学生40人。 教学内容：排球正面传球技术，新授课。 教学条件，排球正面传球技术挂图1张，传球手形图1张，排球40个，排球场2块。
某教师在排球教学的第三次课上，按照正式排球比赛规则安排学生进行教学比赛。由于多数学生对排球的基础知识掌握较差，出现了攻防回合次数较少。基本上是发球直接得分或者发球不过网或者发球一次过网得分。多数学生站在场边不用上场，排球比赛变成了捡球比赛。你来我往的紧张和乐趣荡然无存，学生的学习积极性受到了打击，教学效果不好。（1）请分析此案例中存在的问题。（2）作为体育教师应该如何避免这种情况的发生?
下表是初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排，学生40人。教学条件：排球场2片，排球20个。请根据第1次课的教学内容，设计本次课的教学目标、教学重点、难点、教学内容、教学活动、学生活动和组织要求。初二年级排球“正面下手发球”4次课的教学内容安排
有一次，一位女教师上初一女生的排球公开课，教学内容是学习下手发球。教师在进行了下手发球的讲解后，就让学生分两队站在排球场的两个端线上进行发球练习，并在每次发球后都让发球过网的学生举手，但举手的总是寥寥无几。因为初一女生在练习时采用了成人的排球网、正规比赛用的排球，且要在正规的比赛场地上发球过网实在是困难。结果，几次来回后学生的练习热情似乎低落了下来。（1）案例中的教师使用了何种教学方法？教学效果不理想的原因有哪些？（2）试为其指出一种契合要求的教学方法。
判断题在中学排球教学中，教师可以经常让学生自己来做示范动作。A对B错