小学班级管理的教育管理特点是()。 A、小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者B、小学班主任要根据小学年段的特点类实施组织领导C、以教育促进班级管理D、注重行为管理的教育性功能
有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好班主任工作的计划和总结
关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。A.班主任是班级活动的管理者B.班主任是学生全面发展教育的实施者C.班主任是班级各种教育力量的协调者D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。A、责任感B、幸福感C、正义感
结合教育教学实际情况，谈谈班主任实施德育工作的途径，你认为一名优秀班主任应该具备哪些素养。
班主任实施教育的前提是：（）。A、观察学生B、了解学生C、掌握教育理论D、教学实践
（）是实施健康教育和健康促进工作的核心力量。A、体育教师B、班长C、健康教育教师D、校医E、班主任F、辅导员
班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。A、中小学思想德育教育的骨干B、家庭、学校、社区教育的桥梁C、实施素质教育的力量D、班级工作的组织者
全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。(教育学)其中观察法是一种最基本的了解方法。(教育学)
有效地进行班主任工作的前提和基础是（）A、教育学生学好功课B、组织培养班集体C、对学生进行思想品德教育D、了解和研究学生
（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。A、班级个别教育B、班级集体教育C、班主任工作评价D、教育评价
在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。A、确定标准B、组织动员C、收集资料D、分析判断
实施素质教育的基本途径是（）。A、逐步建立我国基础教育的新课程B、德育为先，五育并举C、班主任工作D、各种课外、校外教育活动
班主任拟订和实施班级计划的前提是（）。A、制定计划B、走访学生的任课教师C、全面了解研究学生D、走访学生家庭
下列对班主任理解不正确的是（）。A、班主任是日常道德品德教育的主要实施者B、班主任是学生家庭教师的介绍者C、班主任是学生健康成长的引领者D、班主任是学生管理工作的主要实施者
班主任有效工作的前提是（）。A、选好班干部B、组建培育班集体C、了解研究学生D、开展思想品德教育
单选题班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。A中小学思想德育教育的骨干B家庭、学校、社区教育的桥梁C实施素质教育的力量D班级工作的组织者
单选题在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。A确定标准B组织动员C收集资料D分析判断
问答题班主任工作中如何体现创新精神，实施创新教育？
单选题（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。A责任感B幸福感C正义感
单选题关于班主任的角色，下列说法错误的是()。A班主任是班级活动的管理者B班主任是学生全面发展教育的实施者C班主任是班级各种教育力量的协调者D班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
单选题下列对班主任理解不正确的是（）。A班主任是日常道德品德教育的主要实施者B班主任是学生家庭教师的介绍者C班主任是学生健康成长的引领者D班主任是学生管理工作的主要实施者
单选题（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。A班级个别教育B班级集体教育C班主任工作评价D教育评价