合作学习体现了资源管理学习策略中的（ ）A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略
对学习时间的管理属于下列哪种学习策略( )A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略
下列不属于人际冲突中的沟通策略的是( )。 A. 冲突化解策略B. 拖延冲突策略C. 避免冲突策略D. 减少冲突的策略
下面选项中属于学习资源中人力资源的是()A、教师B、同伴C、学习小组D、学习媒体
做笔记、写标注、做概括是:() A、基本的学习策略B、支持的学习策略C、元认知学习策略D、学习方法监控
复述策略属于() A、基本学习策略B、支持学习策略C、元认知策略D、工具性学习策略
以下不属于学习辅导的对象的是:() A、教师B、学习者本人C、家长D、学习同伴
下列不属于人际传播的是A.同伴交谈B.讲课C.听广播D.办学习班SXB 下列不属于人际传播的是A.同伴交谈B.讲课C.听广播D.办学习班E.门诊咨询
下列学习策略中，属于精细加工策略的是（ ）A.谐音法B.抄写法C.过度学习D.反复诵读
对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（ ）A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、资源管理策略
参与式传播与沟通策略是（）。A、主导控制模式B、说服策略C、创新扩散策略D、发展支持型沟通
在心理学中将学习方法归属于学习策略，画概念图则属于下列哪种策略（）A、复习策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略
同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）A、学生年龄B、学生动机水平C、学习内容难度D、他人支持
下列学习策略属于组织策略的是（）A、谐音联想B、举例C、列提纲D、阐释意义
主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。A、监控策略B、基本策略C、支持策略D、通用策略
下列属于陈述性知识学习策略的是（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、实训试验策略
下列学习策略中，属于资源管理策略的是（）。A、组织策略B、时间管理策略C、精加工策略D、监视策略
下列不属于元认知策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略
下列属于学习策略的是（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略
下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）A、心理激活策略B、时间管理策略C、环境管理策略D、寻求他人支持策略
单选题参与式传播与沟通策略是（）。A主导控制模式B说服策略C创新扩散策略D发展支持型沟通
单选题下列不属于体育学习的资源管理策略的是（）A心理激活策略B时间管理策略C环境管理策略D寻求他人支持策略
单选题下列不属于元认知策略的是（）。A计划策略B学习策略C监控策略D调节策略
多选题下列属于学习策略的是（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D计划策略
单选题（）是指学习者对学习材料的信息加工策略，包括编码、复述、精细加工等。A基本学习策略B支持性学习策略C自我监控策略D执行性策略
单选题主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。A监控策略B基本策略C支持策略D通用策略
单选题下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）A学生年龄B学生动机水平C学习内容难度D他人支持