根据加德纳的智力理论,传统的智力测验不能测量哪种智力?() A.空间智力B.逻辑思维C.自知智力D.语言智力
在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】A．高创造力必有高智力B．高创造力未必有高智力C高智力必有高创造力D．创造力与智力无关
下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。。 A、逻辑—数学智力B、空间智力C、社交智力D、成功智力
智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。
根据斯腾伯格(R.Sternberg)智力成分亚理论，智力包括的成分有A.经验成分B.操作成分C.知识获得成分D.元成分
构成成分为“元成分、操作成分、知识获得成分”的智力是（ ）A.组合性智力B.经验性智力C.实用性智力D.流体智力
智力三元理论的核心内容是（）。A智力成分亚理论B智力经验亚理论C智力情境亚理论D智力唤醒理论论
根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力
智力是____、____、____、____和____的能力。即____、____、____、____及____的综合，其核心成分是____能力和____的能力。
加德纳倡导的幼儿智力观是（）A、多层智力观B、情感智力观C、音乐智力观D、数理智力观
斯腾伯格认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用策略的智力内部构成成分是（）A、元成分B、操作成分C、知识获得成分D、综合成分
人的个性特征的核心成分是（）A、能力B、性格C、智力D、气质E、理想
斯坦伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）A、元成分B、操作成分C、知识获得成分D、认知成分
三元智力理论认为智力理论应说明智力的三个方面，即（）A、智力的内在成分B、智力成分与经验的关系C、智力成分的外部作用D、智力的天分
斯腾伯格提出的“三元智力理论”认为智力有三个组成成分：情境智力、（）和成分智力A、特殊智力B、经验智力C、一般智力D、情绪智力
单选题斯腾伯格提出的“三元智力理论”认为智力有三个组成成分：情境智力、（）和成分智力A特殊智力B经验智力C一般智力D情绪智力
单选题加德纳倡导的幼儿智力观是（）A多层智力观B情感智力观C音乐智力观D数理智力观
多选题斯腾伯格提出的智力三元理论的基本成分是（）A空间智力B背景智力C成分智力D经验智力
多选题根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
多选题三元智力理论认为智力理论应说明智力的三个方面，即（）A智力的内在成分B智力成分与经验的关系C智力成分的外部作用D智力的天分
填空题智力是____、____、____、____和____的能力。即____、____、____、____及____的综合，其核心成分是____能力和____的能力。
判断题多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）A对B错
单选题智力三元理论的核心内容是（）。A智力成分亚理论B智力经验亚理论C智力情境亚理论D智力唤醒理论论
单选题斯腾伯格认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用策略的智力内部构成成分是（）A元成分B操作成分C知识获得成分D综合成分