14、下列参与海陆循环的地理事物和现象是（）A．塔里木碰地中的塔里木河B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．早穿皮袄午穿烧，围着火炉吃西瓜D．里海的水分蒸发

14、下列参与海陆循环的地理事物和现象是（）

A．塔里木碰地中的塔里木河

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C．早穿皮袄午穿烧，围着火炉吃西瓜

D．里海的水分蒸发

参考答案和解析
滚滚东流的长江水

相关考题：

海陆之间的水文循环称为大循环。() 此题为判断题(对，错)。
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有关水循环地理意义的正确叙述是（ ）。A．水循环使海平面上升B．水循环使水呈三态变化C．水循环加速了冰川的融化D．海陆间循环使陆地水资源不断更新
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海岸带的自然与环境特点主要有地理位置优越、海陆资源密集和（）等。
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按不同的自然地理条件划分,一般把沉积相分为陆相、海相和()三大类。 A、海陆过渡相B、海陆相C、滨海相D、陆海相
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地理略图能够把复杂的地理事物和现象简单化，把抽象的地理事物和现象具体化，有助于学生清晰感知，形成明确的地理概念和地理原理。()
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水循环按不同途径和规模,可分为( )循环和( )循环,其差别在于水汽输送是否跨越了海陆界线。
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下列选项中，属于阴的事物或现象是（ ）
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下列选项中，属于阳的事物和现象是（ ）
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下列关于真象、假象、本质和错觉的说法正确的有（ ）A．真象和假象都是事物本质的体现B．真象和假象都是客观的、第一性的，而错觉则是第二性的C．假象是对事物本质的歪曲认识D．真象是对事物本质的正确认识
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有关水循环的地理意义表述错误的有（　　）。A.水循环使海平面上升B.水循环使水呈三态变化C.水循环加速了冰川的融化D.海陆间循环使陆地水资源不断更新
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下列未参与海陆间循环的河湖是（　　）A.洞庭湖B.雅鲁藏布江C.青海湖D.额尔齐斯河
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绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名），并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。（14分）
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关于抽象，下列说法正确的是（）。A、抽象是把空洞的不易捉摸的事物，描述成具体的事物B、抽象是产生概念、认识世界的工具，对事物进行抽象具有特定的模式C、抽象是一种重要的思维方法D、抽象是对本质特征的抽象，本质特征是确定的，因此抽象是唯一的
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水循环各环节中，海陆间大循环和陆地循环都包括的环节是（）。A、蒸发B、地表径流C、降水D、大气输送
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对长江水的运动，正确的叙述是（）A、只参与陆上内循环B、只参与海上内循环C、只参与海陆间循环D、既参与海陆间循环，也参与内陆循环
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关于水循环的错误说法是。（）A、水循环使水资源不断更新，数量无限B、海陆间大循环和陆地循环都能使水资源得到更新C、水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈D、水循环能深刻而广泛地影响全球地理环境。
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水文循环是形成水资源的主要途径，水文循环主要分为（）。A、大循环B、小循环C、海陆循环D、陆陆循环
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地理学家不记载下列哪个事物？（）A、高山B、永恒不变的事物C、花儿
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在我国的河流中不参与海陆间循环的是（）A、长江B、珠江C、塔里木河D、雅鲁藏布江
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自然界中海陆之间的水分循环称为大循环。
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地理认知能力不包括（）。A、概括地理特征的能力B、地理事物的记忆能力C、地理事物的观察能力D、地理事物的认识能力
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单选题对长江水的运动，正确的叙述是（）A只参与陆上内循环B只参与海上内循环C只参与海陆间循环D既参与海陆间循环，也参与内陆循环
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单选题地理学家不记载下列哪个事物？（）A高山B永恒不变的事物C花儿
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单选题地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。回答下列问题。图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为（）A海陆间循环B海上内循环C夏季风环流D冬季风环流
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单选题地理认知能力不包括（）。A概括地理特征的能力B地理事物的记忆能力C地理事物的观察能力D地理事物的认识能力
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多选题水循环各环节中，海陆间大循环和陆地循环都包括的环节是（）。A蒸发B地表径流C降水D大气输送
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填空题海岸带的自然与环境特点主要有地理位置优越、海陆资源密集和（）等。
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单选题有关图例的说法，正确的是（）。A图例是地图上用来说明地理事物的文字B图例是地图上表示地理事物的符号C图例是地图上各种符号和注记的说明D图例是地球上地理事物的缩影
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