3、翻译：爸爸是医生，妈妈是教师。
3、翻译：爸爸是医生，妈妈是教师。
参考答案和解析
B
相关考题：
小明的爸爸妈妈离婚了，法院将小明的抚养权判给了妈妈。下面哪些说法是正确的?( )A、爸爸认为既然孩子没跟自己一起生活，自己就不应该支付抚养费。B、爸爸可以来探望小明。C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了。D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明。
：小明的爸爸和妈妈工作都很忙，爸爸每隔8天才能休息一天，妈妈每隔7天才能休息一天，小明上学，过双休日，今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游，问下次是谁先带着小明去游玩?（ ）A．爸爸B．妈妈C．爸爸妈妈一起D．不能确定
有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子作如下的对话： 甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。 乙：他们上街要用棍子。 甲回过头去问小慧：你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧：不是瞎子，是盲人。 甲、乙：是瞎子，就是瞎子。 慧：不是瞎子，是盲人，就是盲人。 这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。 结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。
教学片段：在上《孝敬父母》一课之前，教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动，并写出自己的感受。(第二天，同学们纷纷上台交流。)生1.“我闻到了妈妈的脚臭，但是我不觉得臭，因为她都是为了我。”生2.“我才知道。妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!”生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水，喷完后好香好香，感觉非常好!”生4.“妈妈的脚已经脱皮，变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”生5.“我给爸爸洗脚的时候，爸爸一边喝着茶，说要慢慢地洗，享受享受。”(教师不作声，学生继续交流。)生6.“我要给妈妈洗的时候，妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业，一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候，发现妈妈是骗我的，不让我给她洗。”生7.“爸爸很好奇，先问我，为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我元钱。”(全班学生哄堂大笑，教师不作声，学生继续交流。)问题：请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
判断题我(wǒ)爸爸(bàba)是(shì)医生(yīshēng)，妈妈(māmā)是(shì)老师(lǎoshī)，我(wǒ)和(hé)弟弟(dìdì)都是(dōushì)学生(xuéshēng)。★我(wǒ)妈妈(māmā)是(shì)医生(yīshēng)。（ ）A对B错
判断题我爸爸是一家医院的医生，妈妈是老师，他们工作都很忙。我在学校学习，也很忙。★他现在是学生。A对B错