3、判断一个数是否能被3整除
3、判断一个数是否能被3整除
参考答案和解析
B
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设有宏定义 :#define IsDIV(k,n) ((k%n==1)?1:0) 且变量 m 已正确定义并赋值 ,则宏调用 :IsDIV(m,5)IsDIV(m,7) 为真时所要表达的是A) 判断 m 是否能被 5 或者 7 整除B) 判断 m 是否能被 5 和 7 整除C) 判断 m 被 5 或者 7 整除是否余 1D) 判断 m 被 5 和 7 整除是否都余 1
设有宏定义:define IsDIV(k,n) ((k%n=1)?1:0)且变量m已正确定义并赋值,则宏调用:IsDIV(m,5)IsDIV(m,7)为真时所要表达的是______。A．判断m是否能被5或7整除B．判断m是否能被5和7整除C．判断m或者7整除是否余1D．判断m被5和7整除是否都余1
现有以下程序： Private Sub Command1 Click（ ） c1=0 c2=0 For i=1 To 100 If i Mod 3=0 Then c1=c1+1 Else If i Mod 7=0 Then c2=c2+1 End If Next i Print c1+c2 End Sub 此程序运行后输出的是在1～100范围内（ ）。A.同时能被3和7整除的整数个数B.能被3或7整除的整数个数(同时被3和7整除的数只记一次)C.能被3整除，而不能被7整除的整数个数D.能被7整除，而不能被3整除的整数个数
王老师在教授“2、3、5整除法”时，首先让班上同学任意提出一个数字，他都可以立即回答这个数能否被“2、3、5”整除。在热烈的氛围中，王老师再趁机提出，“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入方式是()。A.故事导入法B.衔接导人法C.悬念导入法D.直接导入法
三段论：“因为3258的各位数字之和能被3整除，所以3258能被3整除”。前提是（）A、 “3258能被3整除”是小前提B、 “3258的各位数字之和能被3整除”是大前提C、 “各位数字之和能被3整除的数都能被3整除” 是省略的大前提D、 “3258能被3整除”是大前提
单选题与命题“能被6整除的整数，一定能被3整除“等价的命题是（ ）．A能被3整除的整数，一定能被6整除B不能被3整除的整数，一定不能被6整除C不能被6整除的整数，一定不能被3整除D不能被6整除的整数，不一定能被3整除
单选题三段论：“因为3258的各位数字之和能被3整除，所以3258能被3整除”。前提是（）A “3258能被3整除”是小前提B “3258的各位数字之和能被3整除”是大前提C “各位数字之和能被3整除的数都能被3整除” 是省略的大前提D “3258能被3整除”是大前提
单选题以下程序的功能是判断输入的一个整数是否能被3或7整除，若能整除，输出YES，否则输出NO。在下划线处应填入的选项是（ ）。#includemain(){ intk; printf(Enteraintnumber:); scanf(%d,k); if_____printf(YES); elseprintf(NO); printf(%d,k%3);}A((k%3==0)‖(k%7==0))B(k/3==0)‖(k/7==0)C((k%3=0)‖(k%7=0))D((k%3==0)(k%7==0))
单选题设有宏定义：#define IsDIV(k,n) ((k%n==1)?1:0)且变量m已正确定义并赋值，则宏调用：IsDIV(m,5)IsDIV(m,7)为真时所要表达的是（ ）。A判断m是否能被5或7整除B判断m是否能被5和7整除C判断m被5或7整除后是否余1D判断m被5和7整除后是否都余1