体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()此题为判断题(对，错)。
体育课综合密度是指一节课中（ ）与实际上课总时间的比例。A.准备活动时间B.讲解与示范时间C.合理运用的时间D.分析与总结时间
管理中对信息认识和利用程度的高低，是管理理论和实践发展的一个重要标志。A对B错
一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、合理密度
储运合理化的重要标志是（）。A、质量标志和数量标志B、时间标志和结构标志C、分布标志D、费用标志E、安全标志
体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与（）A、准备活动时间的比例B、课中各项活动合理运用时间之和的比例C、课中讲解和练习时间的比例D、课中练习和组织时间的比例
一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度
体育课的运动负荷大小取决于（）。A、运动强度B、运动时间C、体育课的季节与气候D、运动密度E、体育课场地
体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A、一般密度B、运动密度C、练习密度D、单一密度
管理中对信息认识和利用程度的高低，是管理理论和实践发展的一个重要标志。
林分密度是反映林分中林木对其（）的利用程度的标志。
一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、指导密度
体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间
问答题假设已测得体育课各项活动的时间为： 教师指导时间：621 学生练习时间：810 组织措施时间：378 观察、保护时间：216 学生休息时间：540 不合理运用时间：135 一节课按45分计算，请计算下列各题： （1）课的综合密度是多少？ （2）课中各项活动的密度是多少？ （3）课中不合理运用时间的比率是多少？
单选题体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例A准备活动时间B讲解与示范时间C身体练习的时间D分析与总结时间
单选题体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与（）A准备活动时间的比例B课中各项活动合理运用时间之和的比例C课中讲解和练习时间的比例D课中练习和组织时间的比例
单选题一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A综合密度B专项密度C练习密度D一般密度
单选题一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。A综合密度B专项密度C练习密度D一般密度
单选题一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（）A综合密度B专项密度C练习密度D合理密度
单选题体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。A综合密度B专项密度C练习密度D指导密度
多选题储运合理化的重要标志是（）。A质量标志和数量标志B时间标志和结构标志C分布标志D费用标志E安全标志
判断题研究体育课的密度，目的在于最有效的利用上课时间。A对B错
单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A一般密度B运动密度C练习密度D单一密度