在简单实验设计中,用于判断干预是否有效而对受试者所进行的前后测是对______的测量A.因变量B.自变量C.中介变量D.控制变量

在简单实验设计中,用于判断干预是否有效而对受试者所进行的前后测是对______的测量

A.因变量

B.自变量

C.中介变量

D.控制变量


参考答案和解析
因变量

相关考题:

经典实验设计也叫()。 A.两组无前测实验设计B.单组前后测实验设计C.两组前后测实验设计D.单组无前测实验设计

简单实验设计包括( )A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、两组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计

在实验设计中,O1XO2模式表示的实验设计模式是()。 A.单组后测设计B.实验组、控制组后测设计C.实验组、控制组前后测设计D.单组前后测设计

()是把对象随机分配到实验组和控制组,然后测量两组在某指标上的水平,再对实验组进行某种干预,此后对两组再测。A:单后测控制组设计B:前后测控制组设计C:索罗门四组设计D:简单时间序列设计

在实验设计中,通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。A对B错

简单实验设计包括()A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计

一个心理测量量表在不同时间对同一批受试者进行评估,前后测结果基本一致,这说明该量表()。

在实验设计中,引入自变量之前所进行的测量称为()A、前测B、后测C、左测D、右测

在单变量的实验设计中,最简单的设计方案是()A、所罗门设计B、拉丁方设计C、后测设计D、前测后测设计

在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。

在简单实验设计中,对受试者所进行的前后测是对()的测量。A、自变量B、因变量C、调节变量D、中介变量

简单实验设计包括()。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计

在实验设计中,引入自变量之后所进行的测量称为()。A、前测B、后测C、左测D、右测

经典实验设计指的是()。A、单组前后测实验设计B、两组前后测实验设计C、两组无前测实验设计D、多组前后测实验设计

对组员的目标行为或某一特定状态进行测量,并将其记录下来,作为小组干预前后的对照资料,这称为()A、基数测量B、跟进测量C、前测D、后测

在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。A、在给予实验剌激之前的测量是前测B、在给予实验剌激之后的测量是前测C、通过比较前测和后测的结果,来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化,反映实验刺激(自变量)对因变量所产生的影响D、这种测量既可以是一次问卷调查,也可以是一项测验

单选题在实验设计中,引入自变量之后所进行的测量称为()。A前测B后测C左测D右测

单选题经典实验设计指的是()。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计

单选题在一项实验设计中,通常需要对因变量(或结果变量)进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是()。A在给予实验剌激之前的测量是前测B在给予实验剌激之后的测量是前测C通过比较前测和后测的结果,来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化,反映实验刺激(自变量)对因变量所产生的影响D这种测量既可以是一次问卷调查,也可以是一项测验

多选题简单实验设计包括()A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计

判断题在比较严格的单因素实验设计中,最基本、最典型的实验设计是实验组、控制组前后测设计。A对B错

判断题问卷法通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A对B错

多选题简单实验设计包括()。A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C三组前后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计

判断题测量绝缘电阻时,在测量前后应将被测设备对地放电。A对B错

单选题在实验设计中,引入自变量之前所进行的测量称为()A前测B后测C左测D右测

单选题在简单实验设计中,对受试者所进行的前后测是对()的测量。A自变量B因变量C调节变量D中介变量

判断题在实验设计中,通常需要对因变量进行前后两次完全相同的测量。A对B错

填空题一个心理测量量表在不同时间对同一批受试者进行评估,前后测结果基本一致,这说明该量表()。