引导学生学会与异性交往,正确处理恋爱与学习的关系,是()阶段要面对的教育问题。 A.青年期B.成年期C.儿童期D.幼儿期E.少年期
中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）。A．中年人朋友的数量要多于青年期B．中年人朋友的数量要少于青年期C．朋友之间的亲密程度要高于青年期D．朋友之间的亲密程度要低于青年期
中年人与朋友之间关系的特点表现为()。A:中年人朋友的数量要多于青年期B:中年人朋友的数量要少于青年期C:朋友之间的亲密程度要高于青年期D:朋友之间的亲密程度要低于青年期
营造和谐的人际关系，创造快乐人生，要求我们要（）。A、走出校门，主动交往B、一切以自我为中心C、学会交友，建立真正的友谊D、学会与所有人交朋友
中年人人际关系的特点表现为（）。A、中年人朋友的数量要多于青年期B、朋友之间的亲密程度要高于青年期C、中年人朋友的数量要少于青年期D、朋友之间的亲密程度要低于青年期
中年人与朋友之间关系的特点表现为（）。A、中年人朋友的数量要多于青年期B、中年人朋友的数量要少于青年C、朋友之间的亲密程度要高于青年期D、朋友之间的亲密程度要低于青年期
适应组织环境，学会与人相处应注意3个方面的问题（）A、要接受企业现实的人际关系B、要接受他人的无理要求C、要尊重上司，学会与上司融洽相处D、寻找个人在企业中的位置，建立心理认同
青年期是人际关系最为复杂的时期，其中复杂的人际关系包括工作关系、社会关系和家庭关系等。
教育人道主义原则的具体要求有（）。A、尊重每一个学生B、关爱每一个学生C、教育学生学会尊重、学会关爱D、把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中
单选题营造和谐的人际关系，创造快乐人生，要求我们要（）。A走出校门，主动交往B一切以自我为中心C学会交友，建立真正的友谊D学会与所有人交朋友
多选题中年人人际关系的特点表现为（）。A中年人朋友的数量要多于青年期B朋友之间的亲密程度要高于青年期C中年人朋友的数量要少于青年期D朋友之间的亲密程度要低于青年期
多选题适应组织环境，学会与人相处应注意3个方面的问题（）A要接受企业现实的人际关系B要接受他人的无理要求C要尊重上司，学会与上司融洽相处D寻找个人在企业中的位置，建立心理认同