2、头脑风暴阶段中，有效且丰富的知识储备包含哪些方面？ ①技术核心 ②前沿领域发展情况 ③基础知识 ④合适的科学探究方法A．①②③B．①②C．①③④D．①②③④

2、头脑风暴阶段中，有效且丰富的知识储备包含哪些方面？ ①技术核心 ②前沿领域发展情况 ③基础知识 ④合适的科学探究方法

A．①②③

B．①②

C．①③④

D．①②③④

参考答案和解析
A

相关考题：

专门领域的基础知识是有效利用策略的__________。
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计算机知识培训包括计算机基础知识、信息化绩效评估、最新或前沿技术及其应用和发展趋势等。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿科学学习的核心目标不包括（）。A.激发探究兴趣B.体验探究过程C.掌握科学理论知识D.发展初步探究能力
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幼儿科学学习的核心目标中不包括( )。A.激发探究兴趣B.体验探究过程C.掌握科学理论知识D.发展初步探究能力
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化学评价的根本目的是（ ）。A.促进学生科学素养的主动、全面的发展B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价C.对学生科学探究能力的发展情况作出评价D.为学生的学习创造良好的心里环境
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头脑风暴法是科学的调查方法，反头脑风暴法不是。
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从一个词语或题目开始的进行发散性思维的方法是（）A、一般性头脑风暴法B、技术性头脑风暴法C、特殊方法D、结构性头脑风暴法
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头脑风暴法可以用以下什么方法？（）A、一般头脑风暴法B、结构性头脑风暴法C、技术性头脑风暴法D、特殊方法
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《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A、活动B、喜欢C、探究D、研究
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在“猜想和假设”要素的学习中，其学习目标正确的是（）。A、针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设B、提出可能通过科学探究解决的问题C、针对探究目的和条件，选择合适的方法D、理解提出问题对科学探究的意义
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小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。A、比较宽厚的基础知识B、一定深度的专业知识C、主要学科及相邻学科的前沿知识D、必需的横向学科知识和科学方法论知识
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化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
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科学素养的四个维度有（）。A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
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幼儿科学学习的核心目标中不包括（）A、激发探究兴趣B、体验探究过程C、掌握科学理论知识D、发展初步探究能力
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技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法有（）。A、启发法B、头脑风暴法C、TRIZD、“5W2H”法
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判断题头脑风暴法是科学的调查方法，反头脑风暴法不是。（）A对B错
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单选题幼儿科学学习的核心目标中不包括（）A激发探究兴趣B体验探究过程C掌握科学理论知识D发展初步探究能力
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单选题科学素养的四个维度有（）。A科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
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多选题技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法有（）。A启发法B头脑风暴法CTRIZD“5W2H”法
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多选题头脑风暴法可以用以下什么方法？（）A一般头脑风暴法B结构性头脑风暴法C技术性头脑风暴法D特殊方法
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单选题技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法不包括（）。A头脑风暴法B“5W2H”法CTRIZD启发法
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单选题小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A科学探究、科学方法、科学知识B科学探究、科学态度、科学知识C科学探究、科学情感、科学知识D科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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单选题下列内容不属于化学课程内容标准中的基础知识的是（）A核心的化学概念B基本的化学原理C重要的化学事实以及化学的应用D科学探究能力
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填空题专门领域的基础知识是有效利用策略的_____。
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单选题《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A活动B喜欢C探究D研究
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问答题头脑风暴法在问题分析中通常包含哪些阶段?
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多选题科学经营决策方法中的定性决策方法有（　　）。A头脑风暴法B德尔菲法C线性规划D名义小组技术E盈亏平衡点法
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