9、()是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识,把知识的学习寓于游戏之中。A.尝试教学法B.目标教学法C.合作教学法D.游戏教学法

9、()是采用游戏的方法讲授或巩固数学知识,把知识的学习寓于游戏之中。

A.尝试教学法

B.目标教学法

C.合作教学法

D.游戏教学法


参考答案和解析
错误

相关考题:

幼儿园语言游戏活动的特点是()。 A、语言教育目标内隐于游戏之中B、游戏规则即为语言学习的重点内容C、语言游戏可以由儿童自发组织D、活动过程中逐步扩大游戏的成份E、语言游戏的主要目的是娱乐

学习接数和倒数的常见方法有() A、卡片游戏;B、口头游戏;C、拍手游戏;D、智力游戏

幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体,进行探索和思考,从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、实验法

席勒关于游戏的基本观点是()。 A.把“游戏”理解为一种任务B.把“游戏”理解为一种学习C.把“游戏”理解为一种自由状态D.把“游戏”理解为一种运动

学前期儿童学习的数学知识是()。 A、经验性知识B、正规化知识C、书本化知识D、游戏化知识

教师指导结构游戏就是要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能。()

日本幼儿教育重视把教育融合于幼儿的生活和游戏之中。()

关于下面说法不正确的是()。 A.游戏化学习就是通过在课堂上让学生玩游戏来进行学习B.游戏化学习不是指传统游戏环境下的学习模式C.游戏化学习就是借用健康益智性的游戏软件进行学习的学习方式D.游戏化学习是指利用游戏软件为媒介进行学习活动的学习方式

学习的因素与游戏的形式很好地结合起来,并实现增进知识、发展智力的有规则的游戏是( )A.体育游戏B.智力游戏C.音乐游戏D.感官游戏

适合于以简单地获取知识为目标的情况的脱产培训方法是()A、演讲授课B、计划性指导C、商业游戏D、试听材料法

巩固10以内各数的组成知识常见的方法有:()A、儿歌练习B、操作练习C、游戏练习D、填空练习

听觉训练的常见方法是()。A、追声寻源、音乐训练、亲子游戏B、追视活动、注视活动、配对游戏C、皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏D、学习分类、匹配游戏、概括游戏

以下选项中,符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是()A、联系生活实际设计恰当的数学教学B、应用数学知识解决实际问题C、采用数学教学游戏的方式D、采用填鸭式的教学方法

幼儿是通过游戏进行学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。

以下属于认知发展理论观点的是()。A、游戏是认知活动的一个方面B、游戏是思维活动的一种表现形式C、游戏对原有知识技能的练习和巩固D、儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式,即同化超过了顺应

在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有()A、提供生动有趣的学习情境B、互动参与的直观操作C、运用游戏巩固学生学习效果D、教师讲授

幼儿是通过游戏学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得

目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是()A、课堂讲授B、示教C、讲座D、游戏E、广播

传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()A、练习知识B、应用知识C、巩固知识D、检查知识

单选题目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是()A课堂讲授B示教C讲座D游戏E广播

单选题()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A语言游戏B亲子游戏C智力游戏D结构游戏

单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、游戏B情感、态度、能力、知识、技能C学习、态度、知识、技能、游戏D情感、态度、游戏、知识、技能

多选题巩固10以内各数的组成知识常见的方法有:()A儿歌练习B操作练习C游戏练习D填空练习

多选题学习接数和倒数的常见方法有()A卡片游戏B口头游戏C拍手游戏D智力游戏

单选题为了系统的了解一项新的技术知识,应该选择()方法。A游戏法B角色扮演C头脑风暴D讲授法

单选题以下对幼儿学习数学的特点理解不正确的是( )。A从现实生活中学数学B对数学知识的理解需要借助于表象的支持C幼儿学习数学开始于表象D对数学知识的巩固依赖于充分的练习和应用

多选题以下选项中,符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是()A联系生活实际设计恰当的数学教学B应用数学知识解决实际问题C采用数学教学游戏的方式D采用填鸭式的教学方法

多选题在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有()A提供生动有趣的学习情境B互动参与的直观操作C运用游戏巩固学生学习效果D教师讲授