更深层次的真实要求新闻报道的整体概括与分析要符合()的本来面目。

更深层次的真实要求新闻报道的整体概括与分析要符合()的本来面目。


参考答案和解析
“具体真实”是指新闻报道中的每一个具体事实都必须与客观实际相符合,即新闻报道中的时间、地点、人物、事情、原因、经过和结果等都能经得起核对。具体真实是新闻真实性的最低要求,对整体真实起保障和制约作用。具体真实的实现,即具体新闻报道真实的实现问题。 保证一篇具体报道的真实,主要在于把握好以下三个方面: (1)要素真实。一则具体的新闻,是由一系列新闻要素构成的。因而具体新闻的真实,首先依赖于新闻要素的真实,即构成事实的何人、何时、何地、何事、怎么样和为什么等要素要在新闻作品中得到全面的、真实的反映,其中何人、何时、何地、何事这四个要素是“显在”的,可以直接看得见或感觉得到,因此关于它们的真实反映比较容易,如实、客观描述出来即可;而怎么样和为什么这两个要素处于“显在”和“隐在”之间,有些东西看得见,有些东西看不见,需要仔细观察、认真分析,发现其中的来龙去脉、前因后果,因此,一些涉及“怎么样”特别是“为什么”的报道通常被人们称为“深度报道”,其真实性较难实现。 (2)事项真实。任何新闻事实都是在一定的时空中发生展开的,而展开的过程必然会形成一些既相对独立又相互联系的部分或片断事实,我们把这样的部分或片断称作新闻事实的事项或事实单元。一件完整的新闻事实是由不同的事项构成的。根据各事项在整体新闻事实中的不同地位和作用,我们将新闻事实的事项划分为这样几个基本事项: ①主要事项,指对一件新闻事实性质、形态、结果具有主导作用和影响的事实部分或事实片断; ②次要事项,指对一件新闻事实性质、形态、结果虽有影响,但相对主要事项来说影响较小的事实部分或事实片断; ③边缘事项,指对整个新闻事实的性质、形态、结果影响很小的事实部分或事实片断,其主要作用在于体现新闻事实作为事实的完整性,本身没多大新闻价值; ④背景事项,指构成一件新闻事实的各种背景事实部分,它反映着新闻事实的来龙去脉,烘托着主要事项的价值显现。所谓事项真实,就是指新闻关于这些事项的反映是真实的,且要做到每一事项本身的细节事项的真实。 (3)关系真实。构成新闻事实的不同要素、事项,总是处在一定的客观结构关系中。新闻报道只有把这些关系揭示出来,才能发现事实的真相。因此,新闻能否准确反映不同事实要素之间、事项之间的客观关系,才是新闻能否达到真实的一个关键所在。构成具体新闻报道的基本要素有着内在的联系,这些要素必须有明确的所指和高度的统一性,即何人在何时、何地、做了何事、怎么样、为什么等要素要明确、统一。构成新闻事实的要素的内涵是不断变动的,其关系也是不断变动的。因此新闻报道必须把要素之间动态的关系反映出来,以实现关系真实。同时,新闻报道还要正确把握和处理不同事项之间的关系与区别,并准确反映出不同事项之间的客观关系。新闻报道不能遗漏构成新闻事项的必要事项,否则就会破坏新闻事实的本来结构,导致新闻的真实成为片面的、不周全的真实。新闻报道还不能颠倒不同事项之间的各种客观关系,比如主次关系、中心与边缘的关系、前景与背景的关系、因与果的关系、并列关系、包含关系等等。如果对事项之间的关系反映错了,即使新闻报道中包含了所有必不可少的新闻事项,新闻报道本身仍然是失实的。

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财务比率是比较分析的结果,但同时财务比率分析也是对公司财务报表进行更深层次的比较分析或因素分析的基础。( )

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单选题从整体上来说,知识的领会主要是通过对教材的()两个认识环节实现的。A分析与综合B抽象与概括C直观与概括D分析与比较

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判断题写事实,表真情,翔实可信,这是新闻写作最基本也是最起码的要求;对事实的说明、分析和判断,也是符合事实的本来面目。A对B错

单选题培训需求分析预测的()针对组织的目标设置,确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。A组织整体分析法B工作任务分析法C员工个体培训需求分析法D绩效分析法

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单选题关于培训需求分析方法论述错误的是()A整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法B绩效差距分析法只侧重于结果C整体性分析是一种比绩效分析方法更直接更深刻的方法D绩效差距法的作用是解决具体问题而不是系统的过程分析

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