请简要说一说我国教师教育专业地位确立的过程。

请简要说一说我国教师教育专业地位确立的过程。

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南洋公学师范院

相关考题：

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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素质教育倡导建立__________的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。
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音乐教师的做法对你的教育教学有什么启示?请简要分析。
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()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。 A、教师素养提升B、教师专业化C、教师专业发展D、教师发展
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教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
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教育过程必须坚持教师的主导地位。()
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请简要回答教育政策执行的地位与作用。
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在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。A.师范教育B.在职培训C.教师的自我教育D.教师专业发展学校
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请简要论述教育研究方法的一般过程。
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请简要介绍新教育运动的形成与发展过程。
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教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是()。A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育
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说一说怎样处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系。【教学设计】
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教师专业化的尝试始于（ ）。A.教师职业的出现B.教师培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立
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教师专业化是使教师从（）转化成（）并获得相应专业地位的过程。
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我国第一次从法律上确立教师专业地位的是（）。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》
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教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。
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（）年实施《教育法》，这是我国教育史上第一次从法律角度确认了教师的专业地位。
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请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
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教师专业化是使教师从（）型转化成（）并获得相应专业地位的过程。
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教师专业发展最核心的是提高教师的（）。A、教育理念B、社会地位C、不可替代性D、教育教学能力
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人本主义心理学的代表人物罗杰斯提倡：在“学习者中心”的教育教学中，师生关系中要具备“真实、信任与移情理解”，认为在这种新型师生关系建构的过程中，教师的态度处于决定地位。请简要概述你对其中“信任”的理解。
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教师的专业化的尝试始于（）A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、国民教育制度的确立D、教育立法的规定
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填空题教师专业化是使教师从（）型转化成（）并获得相应专业地位的过程。
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单选题教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。A信息化B现代化C专业化D普通化
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填空题教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。
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问答题请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
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填空题教师专业化是使教师从（）转化成（）并获得相应专业地位的过程。
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单选题教师专业发展最核心的是提高教师的（）。A教育理念B社会地位C不可替代性D教育教学能力
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