【多选题】地图是以一系列惯用的象征符号来表征地理事物,它能揭示地理事物空间分布以及相互联系的特点,具有以下特点（)A．直观一览性B．地理方位性C．抽象概括性D．几何精确性
【多选题】地图是以一系列惯用的象征符号来表征地理事物,它能揭示地理事物空间分布以及相互联系的特点,具有以下特点（)
A．直观一览性
B．地理方位性
C．抽象概括性
D．几何精确性
参考答案和解析
ABCD
相关考题：
上海位于长江和海岸线中部的交点上，这个点早已存在，鸦片战争以后，它潜伏的区位优势才得以显露出来，这表明要()A、用普遍联系的观点进行地理位置教学B、用发展的眼光、动态的视角来进行地理位置的教学C、运用地图、略图说明地理分布的范围D、注意阐明地理事物分布之间的相关性
阅读下列材料，回答问题。材料一填充图亦称空白图或暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识。帮助学生对地名及位置的记忆，熟悉地理事物的空间分布，有助于理解地理事物间的相互联系，培养学生填绘地图的能力。它是将地理知识通过教学转化为学生自己的能力和知识的有效手段。在中学地理课中，从初一到高三都配有《地理填充图册》供学生练习。材料二一位地理教师上完《中国的地形》一课后，让学生下课后把《地理填充图册》自己填一下。(1)指出这位地理教师在使用《地理填充图册》中的问题。(6分)(2)谈谈如何发挥《地理填充图册》在教学中的作用。(10分)
火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。A、模拟人眼不可感知的地理事物B、模拟对占据空间广的地理事物C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物D、模拟微观地理事物
下列对幼儿理解的特点，错误的是A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
中国传统思维方式带有“月令”图式的特点，这个特点指的是（）。A、认为事物间存在着基于空间和时间上的普遍联系B、认为任何事物都是相互隔绝的C、认为事物之间是相互对立的D、认为事物的发展是分阶段的，每个阶段之间没有任何联系
下列关于地图符号叙述不正确的是：（）。A、地图符号提供地图极大的表现力B、地图符号因为是地理事物的缩小，因此不能反映制图区域的基本面貌C、地图符号是空间信息的传递工具D、地图符号是一种“约定”认识
单选题中国传统思维方式带有“月令”图式的特点，这个特点指的是（）。A认为事物间存在着基于空间和时间上的普遍联系B认为任何事物都是相互隔绝的C认为事物之间是相互对立的D认为事物的发展是分阶段的，每个阶段之间没有任何联系
多选题唯物辩证法认为，联系是（）。A相互区别的事物、现象或要素之间的联系B只看到事物、现象或要素之间的区别C具有客观性和普遍性的D事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
单选题下列关于地图符号叙述不正确的是：（）。A地图符号提供地图极大的表现力B地图符号因为是地理事物的缩小，因此不能反映制图区域的基本面貌C地图符号是空间信息的传递工具D地图符号是一种“约定”认识
单选题关于图例和注记的解释说法，正确的是（）。A注记是说明地理事物的符号B图例是表示各地理事物的文字和数字C同一幅地图上图例符号有统一的规定D在地图上所有城市都是用一样的符号