1、联合国科教文组织2005年提出了教育信息化评估体系，采取了“四阶段五特征模型”，其中整合阶段的关键特征是什么？A．电教媒体的发展B．信息技术课程的开设C．信息技术与课程整合；丰富的网络教学资源D．智慧教室与智慧校园的发展

1、联合国科教文组织2005年提出了教育信息化评估体系，采取了“四阶段五特征模型”，其中整合阶段的关键特征是什么？

A．电教媒体的发展

B．信息技术课程的开设

C．信息技术与课程整合；丰富的网络教学资源

D．智慧教室与智慧校园的发展

参考答案和解析
国际志愿者协调委员会

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2006年中国加入联合国科教文组织《保护非物质文化遗产公约》。()
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视觉加工的特征觉察分为哪些阶段?A、特征登记阶段B、特征编码阶段C、特征整合阶段D、特征提取阶段
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构建企业基于岗位胜任特征模型的人才招聘体系，必须具有的基本条件是（ ）。A.组织专家根据企业核心人才发展规划，构建关键岗位胜任特征模型B.组织专家根据企业人力资源发展规划，构建关键岗位胜任特征模型C.组织专家对面试官进行培训D.以岗位胜任特征模型为基础建立健全工作岗位说明书等人力资源管理基础文件E.组织专家对面试小组进行协调和整合
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联合国科教文组织认定的图书馆四项职能是：（）、（）、（）、（）。
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联合国科教文组织将教育的基本目的界定在“把一个人在（）、（）、（）、（）各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。”
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1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会。
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联合国科教文组织提出的教育目的是（）。A、学会生存B、培养完人C、学会认知D、学会做事E、学会学习
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法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。
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下列属于BIM技术的关键特征的是（）。A、性能参数B、信息整合C、基于三维的几何模型D、协同设计
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美国学者（）总结出了组织成长的五个阶段及相应的特征。A、勒温B、梅奥C、托夫勒D、格雷纳
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从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性，其中（）打破了以学校教育为中心的教育体系。
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在班级组织的发育过程中，组织整合阶段呈现出哪些特征？
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（）在2001年被联合国科教文组织授予首批“（）”。
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费尔德曼于1981年提出了五种组织化的阶段模型，其中不包括（）。A、预期阶段B、冲突阶段C、行动结果D、效率结果
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识别并简要描述了在大五人格模型中的五个关键特征：
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昆曲在2001年被联合国科教文组织授予首批“（）”。
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问答题在班级组织的发育过程中，组织整合阶段呈现出哪些特征？
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填空题1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会。
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多选题联合国科教文组织提出的教育目的是（）。A学会生存B培养完人C学会认知D学会做事E学会学习
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填空题法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。
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填空题联合国科教文组织认定的图书馆四项职能是：（）、（）、（）、（）。
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单选题（　　）总结出了组织文化的四个特征，并将其划分为12个子维度。A丹尼森的组织文化模型B列表调查分析模型C组织文化评估量表D过程模型
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填空题从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性，其中（）打破了以学校教育为中心的教育体系。
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问答题简述科教文卫行业客户的特征。
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问答题工作特征模型包含五个核心维度是什么？
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问答题识别并简要描述了在大五人格模型中的五个关键特征：
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