员工激励的特点不包括( )．A．任何一种激励方法都不是万能的B．激励一定会达到满意效果C．员工作出相应反应需要一定时间D．激励不一定会产生直接反应
在培训激励制度中，对员工激励不包括( )．A．对员工的激励B．对培训实施者的激励C．对企业的激励D．对部门及其主管的激励
员工的动态特征不包括( )。A．员工学习B．员工的自我保护机制C．员工激励D．员工的成熟和发展
科学管理理论的主要内容不包括() A、科学确定劳动定额B、科学培训员工C、科学选拔和合理配置员工D、科学激励员工
员工激励的特点不包括( )。(A)任何一种激励方法都不是万能的（B）激励不一定达到满意效果(C)员工做出相应反应需要一定时间（D）激励不一定会产生直接反应
在培训激励制度中，对员工激励不包括( )。(A)对员工的激励(B)对培训实施看者的激励(C)对企业的激励(D)对部门及主管的激励
在培训激励制度中，对员工的激励不包括（ ）。A．对员工的激励B．对培训实施者的激励C．对企业的激励D．对部门及主管的激励
员工激励的特点不包括( )。A:任何一种激励方法都不是万能的B:激励不一定达到满意效果C:员工做出相应反应需要一定时间D:激励一定会产生直接反应
薪酬对员工的功能不包括()。A:增值功能B:保障功能C:激励功能D:调节功能
员工的动态特征不包括（ ）。A． 员工学习B． 员工激励C． 员工自我保护机制D． 员工的成熟和发展
在培训激励制度中。激励制度不包括（ ）。A.对员工的激励B.对培训实施者的激励C.对企业的激励D.对部门及其主管的激励
培训激励制度的主要激励对象，不包括对（）的激励。A、企业员工B、培训师C、部门主管D、企业自身
企业培训激励制度不包括( )。A: 对员工的激励B: 对培训实施者的激励C: 对企业的激励D: 对部门及主管的激励
在培训激励制度中，激励制度不包括()。A:对员工的激励B:对培训实施者的激励C:对企业的激励D:对部门及其主管的激励
培训激励制度不包括（ ）。A.对员工的激励B.对培训师的激励C.对部门及主管的激励D.对企业的激励
绩效管理的目标不包括（）。A、对员工进行考核评定；B、不断改善组织氛围，优化作业环境；C、持续激励员工，提高组织效率。
影响员工工作绩效的主要因素有三方面，下列例外的是（）A、能力B、激励C、机会D、股东
企业采用员工持股方式激励员工的条件不包括：（）A、雇主出卖公司B、公司发展良好，需要迅速扩张C、员工没干劲D、公司经营面临困境
影响员工工和效率最大化的最主要因素是（）。A、员工的薪酬制度与身体特质B、员工的职业爱好与有效激励C、员工的薪酬制度与人际关系D、员工的职业爱好与身体特质
在了解员工目标与组织目标的差异及原因的基础上，用适当的诱因，满足员工的需要，可激励起员工积极性。通常来说，对员工的激励要遵循的原则不包括的是（）A、组织目标的设置与满足员工的需要尽量一致B、激励方案的可变性C、把握好个体与群体的关系D、激励要做到所有员工一律平等
培训激励制度不包括（）。A、对员工的激励B、对培训师的激励C、对部门及主管的激励D、对企业的激励
单选题影响员工工作绩效的主要因素有三方面，下列例外的是（）A能力B激励C机会D股东
单选题在培训激励制度中，对员工激励不包括（）。A对员工的激励B对培训实施看者的激励C对企业的激励D对部门及主管的激励
单选题根据Bailey和Merritt（1992）的观点，高绩效工作系统机构不包括（）A员工能力B授权C员工激励D员工参与决策的机会
单选题培训激励制度不包括（）。A对员工的激励B对培训师的激励C对部门及主管的激励D对企业的激励
单选题企业培训激励制度不包括（ ）。A对员工的激励B对培训实施者的激励C对企业的激励D对部门及主管的激励
单选题在了解员工目标与组织目标的差异及原因的基础上，用适当的诱因，满足员工的需要，可激励起员工积极性。通常来说，对员工的激励要遵循的原则不包括的是（）A组织目标的设置与满足员工的需要尽量一致B激励方案的可变性C把握好个体与群体的关系D激励要做到所有员工一律平等
多选题决定员工绩效的主要因素有（）A技能B机会C过程D激励E环境br /