教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。()
教师幸福也称为教育幸福，是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福的首要突出特点是()。A.精神性B.关系性C.集体性D.无限性
()是指人们在追求求生的利益时所获得的幸福。 A.不满足的幸福B.求生的幸福C.懒惰的幸福D.利己的幸福
()是指人们在追求懒惰的利益时所获得的幸福。 A.利己的幸福B.求生的幸福C.不满足的幸福D.懒惰的幸福
()是指人们在追求不满足的利益时所获得的幸福。 A.求生的幸福B.不满足的幸福C.利己的幸福D.懒惰的幸福
()就是自己在追求幸福的过程中,同时又有助于社会其他人获得幸福。 A.害人幸福B.利人幸福C.害己幸福D.利己幸福
教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子们培养成有用之人，还应教会他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，不少于1000字。
幸福是什么？经济学家保罗•萨缪尔森的幸福公式：幸福=效用/欲望。这个公式说明，幸福感类似于满足感，它实际上是现实的生活状态与心理期望的一种比较，两者的落差越大，则幸福感越差。这个公式对幸福的理解是（） ①幸福是相对的，不是绝对的 ②幸福只是人的主观感受 ③幸福是人的一种价值判断 ④幸福是对美好生活的向往A、③④B、①③C、②④D、①②
人对感官欲望的满足是一种（）。A、感官幸福B、理性幸福C、感性幸福D、感觉幸福
哪一项不是幸福的类型？（）A、物质幸福B、社会幸福C、政治幸福D、精神幸福
并不是所有能够驱使人从事某种活动，满足幸福需要的事物，都可以成为幸福和快乐的行目标。
现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧，这一悖论表现为（）A、财富带给人们的并不是幸福B、财富能带给人们幸福C、财富跟幸福无关D、财富跟幸福呈正比例关系
狭义的幸福主要是一种（）。A、纯粹的幸福B、感性幸福C、理性幸福D、感性幸福与理性幸福的结合
有一种感性的东西驱动的幸福称之为？（）A、感性的幸福B、理性的幸福C、短暂的幸福D、永久的幸福
我们要去追求的幸福，通常说来是（）？A、自我的幸福B、不是自我的幸福C、不用社会认可的幸福D、社会认可的幸福
以下关于人性的幸福说法错误的是（）？A、它来源于痛苦。B、它是对人性欲望的满足。C、它是一种纯粹的幸福。D、它并不是幸福种类的全部。
关于痛苦与幸福的关系，说法正确的是（）A、痛苦必然导致幸福B、幸福必须有很多痛苦C、痛苦不是必然导致幸福的D、幸福必然没有一点痛苦
以下关于神性的幸福说法正确的是（）？A、它是一种痛苦的幸福B、它是一种神圣性的幸福C、它等同于人性的幸福D、它是一种虚拟的幸福
教师的幸福理应是一种（）。A、低层次的幸福B、中层次的幸福C、高层次的幸福D、理想层次的幸福
判断题并不是所有能够驱使人从事某种活动，满足幸福需要的事物，都可以成为幸福和快乐的行目标。A对B错
判断题“人生在世，吃穿二字”并不是一种幸福的人生。A对B错
单选题以下关于人性的幸福说法错误的是（）？A它来源于痛苦。B它是对人性欲望的满足。C它是一种纯粹的幸福。D它并不是幸福种类的全部。
单选题关于痛苦与幸福的关系，说法正确的是（）A痛苦必然导致幸福B幸福必须有很多痛苦C痛苦不是必然导致幸福的D幸福必然没有一点痛苦
单选题以下关于神性的幸福说法正确的是（）？A它是一种痛苦的幸福B它是一种神圣性的幸福C它等同于人性的幸福D它是一种虚拟的幸福
单选题现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧，这一悖论表现为（）A财富带给人们的并不是幸福B财富能带给人们幸福C财富跟幸福无关D财富跟幸福呈正比例关系
单选题狭义的幸福主要是一种（）。A纯粹的幸福B感性幸福C理性幸福D感性幸福与理性幸福的结合
单选题有一种感性的东西驱动的幸福称之为（）A感性的幸福B理性的幸福C短暂的幸福D永久的幸福