对“无权代理”的描述不正确的是() A.没有代理权而为的代理B.超越代理权而为的代理行为C.转托他人进行代理D.代理权终止后而为的代理行为
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹
报纸有两大天职：一是“对于政府而为其监督者”，二是“对于国民而为其向导者”。这一观点的提出者是（）A.孙中山B.梁启超C.徐宝璜D.伍超
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹
《素问·生气通天论》曰："阴者（）而起亟也，阳者（）而为固也。"
对“无权代理”的描述不正确的是（）A、没有代理权而为的代理B、超越代理权而为的代理行为C、转托他人进行代理D、代理权终止后而为的代理行为
词至李后主，变伶工之词为士大夫之词，这一变化是有心而为的。
朱熹说：“„„天得之（理）而为天，地得之（理）而为地，凡生于天地间者，又各得之以为性；„„其张之为三纲，其纪之为五常„„”他主要是（）A、从统治者的角度阐述封建伦理道德B、阐述了自然界的法则C、阐述了君主专制的道理D、为了规范人与人之间的人际关系
“自竞争人权之说兴，机械资本之用广，其害遂演而日深，政治之不平等、一变而为社会之不平等；君主贵族之压制，一变而为资本家之压制。此近世文明之缺点，无容讳言者也。”体现某种程度的保留、（）
我国词史上，“变伶工之词而为士大夫之词”的著名词人是：（）A、温庭筠B、李煜C、柳永D、李清照
被王国维评价为“遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是（）。
王国维说词至后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。
（）在《敬告我同业诸君》一文中，认为“报馆有两大天职：一曰对于政府而为其监督者，二曰对于国民而为起响导者是也”。
报纸有两大天职：一是“对于政府而为其监督者”，二是“对于国民而为其向导者”。这一观点的提出者是（）。A、孙中山B、梁启超C、徐宝璜D、伍超
单选题报纸有两大天职：一是“对于政府而为其监督者”，二是“对于国民而为其向导者”。这一观点的提出者是（）。A孙中山B梁启超C徐宝璜D伍超
填空题被王国维评价为“遂变伶工之词而为士大夫之词”的词人是（）。
填空题“者”的意义：从许子之道，相率而为伪者也（）
单选题我国词史上，“变伶工之词而为士大夫之词”的著名词人是：（）A温庭筠B李煜C柳永D李清照
判断题词至李后主，变伶工之词为士大夫之词，这一变化是有心而为的。A对B错
单选题“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A范仲淹B胡瑗C王安石D朱熹
填空题（）在《敬告我同业诸君》一文中，认为“报馆有两大天职：一曰对于政府而为其监督者，二曰对于国民而为起响导者是也”。