游戏的觉醒理论启示我们()A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动B.幼儿园的环境刺激减少,反而能激发儿童的游戏活动C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
游戏的觉醒理论启示我们()
A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动
B.幼儿园的环境刺激减少,反而能激发儿童的游戏活动
C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动
D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
参考答案和解析
幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动
相关考题:
在20世纪初,经典游戏理论已经形成,20世纪中叶以后,开始主要流行的游戏理论派别有()A、觉醒理论B、元交际理论C、精神分析游戏理论D、认知发展的游戏理论E、原苏联社会文化历史学派的游戏理论
游戏的觉醒理论启示我们()A、幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少,越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
单选题游戏的觉醒理论启示我们()A幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动B幼儿园的环境刺激越少,越能激发儿童的游戏活动C幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动D幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
名词解释题游戏的觉醒理论