某校的课程设计是建立某市的旅游电子地图，其正确的流程是：A．旅游图扫描→非标准图幅校正→制作图例→分层矢量化→属性数据录入B．旅游图扫描→标准图幅校正→分层矢量化→制作图例→属性数据录入C．旅游图扫描→非标准图幅校正→分层矢量化→制作图例→属性数据录入D．旅游图扫描→非标准图幅校正→属性数据录入→制作图例→分层矢量化
某校的课程设计是建立某市的旅游电子地图，其正确的流程是：
A．旅游图扫描→非标准图幅校正→制作图例→分层矢量化→属性数据录入
B．旅游图扫描→标准图幅校正→分层矢量化→制作图例→属性数据录入
C．旅游图扫描→非标准图幅校正→分层矢量化→制作图例→属性数据录入
D．旅游图扫描→非标准图幅校正→属性数据录入→制作图例→分层矢量化
参考答案和解析
旅游图扫描→非标准图幅校正→制作图例板→分层矢量化→属性数据录入
相关考题：
某机关工作人员王某参加培训班学习后，去其他地方旅游，旅游费用5000元，王某以培训费用名义在本单位报销，王某的行为应如何定性处理( )。A、其行为是公款旅游违纪B、其行为是贪污违纪C、其行为是非法占有违纪D、其行为是违反财经纪律违纪
下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是：()。A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立
下列属于我国旅游法所调整的主要社会关系的是()。A、某市旅游局与某风景名胜区管理单位之间的关系B、某旅游者与其参团旅游的旅行社之间的关系C、有合作关系的旅行社与旅行社之间的关系D、某消费者与其日常购物的超市之间的关系
关于对校法，下列说法中正确的是（ ）。A.须依据原稿对照校样进行校对B.要以本书前后互证而抉摘其异同C.有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式D.应通过推理分析作出是非判断E.主要用于校是非
电子地图设计方案的内容包括()。A:制作电子地图所需的各种软件、硬件配置要求B:电子地图制作的技术路线和主要流程C:电子地图制作的主要内容、方法和要求D:最终提交和归档成果和资料的内容及要求E:规定电子地图空间信息的流程结构和组织方式
“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语，而他们都是某校的教授”，根据上述情况，若运用归纳推理，可以推出的结论是（）。A、某校有的教授会英语B、某校的教授都会英语C、某校的教授都会外语D、某校的教授都会英语、日语和法语
关于快速撤单功能描述正确的是？（）A、可以撤销某市场的全部报价B、可以撤销某市场某交易方式下的全部买入/拆入/逆回购报价C、可以撤销某市场某交易方式下，全部卖出/拆出/正回购成交D、可以撤销某市场某交易方式下，全部对话报价
某旅游团按计划将于次日乘早班飞机离开某市，而餐厅无法提供正常早餐。在这种情况下，地陪的正确做法是（）A、与餐厅经理交涉，要求餐厅提供早餐B、帮助旅游者提前在外卖店代购C、请旅游者自行解决次日的早餐D、请餐厅提前准备简便的餐食
单选题下列关于校对操作模式的说法，错误的是（ ）。A校对的各道工序都不能减少，还要根据出版机构的具体情况，适当增加一些工序B校对基本模式的流程环节一般为：初校→二校→核红＋三校→付印清样核红→付印C分校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋三校＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印D连校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋三校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印
多选题关于快速撤单功能描述正确的是？（）A可以撤销某市场的全部报价B可以撤销某市场某交易方式下的全部买入/拆入/逆回购报价C可以撤销某市场某交易方式下，全部卖出/拆出/正回购成交D可以撤销某市场某交易方式下，全部对话报价
单选题“某甲会英语、某乙会英语、某丙会日语、某丁会法语，而他们都是某校的教授”，根据上述情况，若运用归纳推理，可以推出的结论是（）。A某校有的教授会英语B某校的教授都会英语C某校的教授都会外语D某校的教授都会英语、日语和法语
单选题某旅游团按计划将于次日乘早班飞机离开某市，而餐厅无法提供正常早餐。在这种情况下，地陪的正确做法是（）A与餐厅经理交涉，要求餐厅提供早餐B帮助旅游者提前在外卖店代购C请旅游者自行解决次日的早餐D请餐厅提前准备简便的餐食
单选题以下关于流程说法不正确的是（）A一个企业真正核心的内容是流程B内部流程是外部流程的一个反映C整个组织结构是为了流程的更通畅而建立的D结构决定流程