1、下列关于关爱学生和教育惩罚说法错误的是A．关爱学生就不能惩罚学生B．惩罚是以教育性为目的的，并非为惩罚而惩罚C．惩罚能对学生的不良行为构成警示，能让学生正视自己的错误，形成明确的是非观D．爱生并不意味一味迁就学生
1、下列关于关爱学生和教育惩罚说法错误的是
A．关爱学生就不能惩罚学生
B．惩罚是以教育性为目的的，并非为惩罚而惩罚
C．惩罚能对学生的不良行为构成警示，能让学生正视自己的错误，形成明确的是非观
D．爱生并不意味一味迁就学生
参考答案和解析
关爱学生就不能惩罚学生
相关考题：
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )A．教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生B．教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚C．教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生D．日教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
下列对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考察的条件说法错误的是( )A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体，廉洁奉公，人际关系良好
关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关做法正确的有（）。A.对待学生的消极行为．教师要当机立断，马上进行说理教育和情感教育B.当学生的成绩不能满足教师的期望和要求时，教师要重复提醒学生，使其明确努力方向C.当教师和学生对同一问题的认识存在差异时，教师应“求同存异”，尊重学生的选择D.如果在某问题上是教师自己的过错，教师要敢于承认自己的错误，真诚地向学生道歉
山东科技大学“手拉手”关爱活动是指由学校1个单位、1个部门、1个教研室、1个家庭或1名职工关爱1名或多名家庭经济困难学生，通过“经济关爱、精神关爱、能力关爱、（）”四位一体的“手拉手”爱心关爱措施，帮助学生完成学业，并顺利走向工作岗位。A、心理关爱B、就业关爱C、生活关爱D、人际交往关爱
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"规定和要求的是（）。A、教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生B、教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生C、教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚D、教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
单选题对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是（ ）。A作风正派，心理健康，为人师表B热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D关爱集体
单选题黄老师惩罚没有完成作业的小莉在烈日下写完作业，并表示这是为了让小莉明白学习是要下苦功的。下列关于黄老师的做法说法正确的是()。A违背了严谨治学的要求B违背了关爱学生的要求C违背了廉洁从教的要求D违背了关注教学的要求
单选题关于政治和教育的关系，下列说法中错误的是（）。A教育可以和政治分开，去政治化B教育高度政治化会启蒙学生的权利意识C教育政治化会导致教育体系的行政化D大学的行政化是必然的