29、下列对“惠子相梁”的故事理解正确的是A．鸱比喻不慕名利的高洁之士B．庄子以此来表现自己与惠子相同的立场与志趣C．腐鼠比喻功名利禄D．惠子是个醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人
29、下列对“惠子相梁”的故事理解正确的是
A．鸱比喻不慕名利的高洁之士
B．庄子以此来表现自己与惠子相同的立场与志趣
C．腐鼠比喻功名利禄
D．惠子是个醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人
参考答案和解析
腐鼠比喻功名利禄;惠子是个醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人
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下列对《礼记》中“苛政猛于虎”的故事理解不正确的是：A、故事反映了春秋末年严酷的社会现实B、故事反映了孔子对百姓深切的同情C、故事说的是百姓宁愿承受虎害也不愿忍受繁重的徭役和赋税D、《礼记》中表达的人道水平在现代看来也属于最高境界
下列关于古代文化常识的表达不正确的一项是（ ）A.“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，……，不与统治者同流合污的高洁品格。B.具有极高文学价值的史书是我国历史的重要佐证。……司马光的《资治通鉴》为纪传体。C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。……《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”都是古人称呼对方的敬辞。
《庄子·外篇·秋水》记载了这样一个故事：庄子与惠子游于溱（hao）梁之上。庄子曰：“儵（shu）鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子我，安知我不知鱼之乐？”庄子与惠子争论的焦点是（）A、思维和存在何者为第一性B、思维和存在有没有同一性C、思维和存在的辩证关系问题D、唯物主义和唯心主义的根本分歧
教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是（ ）A、整体把握课文内容B、训练朗读和口语交际C、引导学生多角度思考D、加深学生的理解和感悟
多选题上海豫园三穗堂联中的：“此即濠间，非我非鱼皆乐境；恰来海上，在山在水有遗音。”涉及的典故是?( )A庄子与惠子的故事B庄周化蝶的故事C伯牙与钟子期的故事D周穆王与西王母的故事E“咏絮之才”的故事
单选题“昔孟母三徙以成仁”是有关（）A孟子的故事B孔子的故事C曾参的故事D梁柳的故事E许由的故事