跟 དབྲ ་读音相近的字是?A.བB.རC.ཝD.གྲ་

跟 དབྲ ་读音相近的字是?

A.བ

B.ར

C.ཝ

D.གྲ་


参考答案和解析
教学目标编写的ABCD法是指在编写教学目标时应该写清楚一下四方面的信息: A——对象(Audience),即应写明教学对象。 B——行为(BehaViour),即应说明通过。学习以后,学习者应能做什么。 C——条件(Condition),即应说明上述行为在什么条件下产生。 D——标准(Degree),即应规定评定上述行为是否合格的标准。

相关考题:

在封建社会,凡遇到跟君王尊长名字相同的字或读音,采用某种方法加以回避,叫作( )A.缺笔B.改名C.改字D.空字E.避讳

不需要分开摆放或陈列的药品是()。 A、包装相近B、名称相近C、作用相同D、读音相近

同声旁的字以及读音相同或相近的字,意义上相近或相关的叫同源字,它们记的是同源词。() 此题为判断题(对,错)。

由于一个字原来的读音跟它用作假借字时的读音不一定完全相同,在假借字上加注音符而成的形声结构的分化字,也有可能跟声旁不同音。() 此题为判断题(对,错)。

同为形声字的同形字与其他类别同形字不同的一点是读音大都相近或相同。() 此题为判断题(对,错)。

由于另一个词的意义跟它相同或相近而借用这个词的文字,是()。 A、形借B、假借C、同义换读D、同形字

现代汉字的定音工作包括 ( ) A.地名读音的审定 B.轻声、儿化词表的制定 C.一些多音多义字读音的审定 D.日本“和字”读音的审定 E.异读词读音的审定

在封建社会,凡遇到跟君王尊长名字相同的字或读音,采用某种方法加以回避,叫作()A、缺笔B、改名C、改字D、空字E、避讳

在古籍中,本有其字未用,却借写了当时读音相同或读音相近的字,这两个字在意义上并不相同,古人的这种用字方式称为()。

荀彧的“彧”字的读音是()

同为形声字的同形字与其他类别同形字不同的一点是读音大都相近或相同。

按照普通话及四川话的读音,“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分,这说明它们()A、不是形声字B、是形声字C、没有表音的成分在内D、读音古今变化很大

现代汉字的定音工作包括()A、地名读音的审定B、轻声、儿化词表的制定C、一些多音多义字读音的审定D、日本“和字”读音的审定E、异读词读音的审定

异体字是音同义同而形不同的字,多音字指的是一个字具有几种不同的读音,同音字则是几个字共有同一种读音。

假借的原则是()的读音相同或相近。

“骉”字的正确读音是“bēn”。

“彘”字的正确读音是“zhì”。

“语”和“悟”是字形很相近,但读音完全不同的形近字。

“析”和“折”是字形相近、读音相同的形近字。

形声字声旁的主要作用是可以表示读音,大约有()的形声字和声旁的读音完全相同。

按照普通话及重庆话的读音,“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分,这说明它们()。A、不是形声字B、是形声字C、没有表音的成分在内D、读音古今变化很大

单选题在封建社会,凡遇到跟君王尊长名字相同的字或读音,采用某种方法加以回避,叫作()A缺笔B改名C改字D空字E避讳

填空题在古籍中,本有其字未用,却借写了当时读音相同或读音相近的字,这两个字在意义上并不相同,古人的这种用字方式称为()。

单选题按照普通话及四川话的读音,“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分,这说明它们()A不是形声字B是形声字C没有表音的成分在内D读音古今变化很大

填空题假借的原则是()的读音相同或相近。

多选题现代汉字的定音工作包括()A地名读音的审定B轻声、儿化词表的制定C一些多音多义字读音的审定D日本“和字”读音的审定E异读词读音的审定

判断题异体字是音同义同而形不同的字,多音字指的是一个字具有几种不同的读音,同音字则是几个字共有同一种读音。A对B错

填空题荀彧的“彧”字的读音是()