根据本节课学习内容做《色彩的春、夏、秋、冬》 色彩构成作业 尺寸: 12 12cm 4 要求;独特创意,构图完整,色彩饱满

根据本节课学习内容做《色彩的春、夏、秋、冬》 色彩构成作业 尺寸: 12 & 12cm & 4 要求;独特创意,构图完整,色彩饱满


参考答案和解析
色彩与色彩之间的关系;认识色彩的不确定性;发现丰富的色彩

相关考题:

()是美学的精华,色彩历来是美学研究中的敏感部分,研究两个以上的色彩关系、精确的色彩组合、良好的色彩搭配是色彩构成的主要内容。 A.色彩构成B.平面构图C.平面法则D.绘画

“四季平脉”应是A.春钩、夏弦、秋石、冬毛B.春弦、夏钩、秋石、冬毛C.春弦、夏钩、秋毛、冬石D.春石、夏弦、秋毛、冬钩E.春毛、夏石、秋钩、冬弦

水粉画绘画过程为()。 A.构图和轮廓、铺垫大体色彩、校正大体色彩、深入刻画、整理完成B.铺垫大体色彩、构图和轮廓、校正大体色彩、深入刻画、整理完成C.构图和轮廓、深入刻画、校正大体色彩、铺垫大体色彩、整理完成D.构图和轮廓、铺垫大体色彩、深入刻画、校正大体色彩、整理完成

在欣赏河北儿歌《小白菜》时,所提供的视觉材料应是()。 A.色彩辉煌,构图具有动感B.色彩淡雅,构图呈静态C.色彩冷峻,构图凝重凄凉D.色彩鲜艳,构图简洁

在欣赏柴可夫斯基《洋娃娃的葬礼进行曲》时,所提供的视觉材料应是()。A色彩辉煌,构图具有动感B色彩淡雅,构图呈静态C色彩鲜艳,构图简洁D色彩灰暗,构图凝重

电视画面由()三个要素构成。A框架、影像、色彩B框架、影像、构图C框架、色彩、构图D色彩、影像、构图

画面语言包括()。A、构图、光与影、色彩B、人物、光与影、色彩C、人物、对白、画面动作D、构图、画面动作、色彩

标志意释的要从以下哪些部分写作().A、构成、色彩B、创意、造型C、内涵、色彩D、组成元素

《素问.脉要精微论》“四变之动,脉与之上下”的变化规律是()A、春规,夏矩,秋权,冬衡B、春规,夏矩,秋衡,冬权C、春弦,夏大,秋浮,冬沉D、春滑,夏涩,秋虚,冬实E、春升,夏浮,秋降,冬沉

()是美学的精华,色彩历来是美学研究中的敏感部分,研究两个以上的色彩关系、精确的色彩组合、良好的色彩搭配是色彩构成的主要内容。A、色彩构成B、平面构图C、平面法则D、绘画

色彩构成是美学的精华,色彩历来是美学研究中的敏感部分,色彩构成的主要内容有()。A、研究两个以上的色彩关系B、精确的色彩组合C、良好的色彩搭配D、色彩的意义

配置园林植物时,要注意植物在不同季节的色彩特点,尤其是冬、夏两季的色彩特点。

从季节看,我国雷暴活动由高到低的排序是()。A、夏﹥秋﹥春﹥冬B、夏﹥春﹥秋﹥冬C、春﹥夏﹥秋﹥冬D、春﹥夏﹥冬﹥秋

了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习()应该达到的三个目的。A、色彩构成B、平面构成C、立体构成D、光学构成

创意的表现方法有()。A、线条B、色彩C、构图D、各种饰物

关于我国水资源时间分配的正确叙述是()。A、夏秋多,冬春少B、夏秋少,冬春少C、夏秋少,冬春也少D、夏秋多,冬春也多

马远《夕阳山水图》具有构图饱满、色彩丰富的特点。

泄泻多发于季节()A、春、夏B、夏、秋C、冬、春D、冬、夏E、秋、冬

“四季平脉”应是()A、春洪夏弦秋浮冬沉B、春弦夏浮秋洪冬沉C、春弦夏洪秋浮冬沉D、春弦夏沉秋洪冬浮E、春浮夏洪秋弦冬沉

多选题创意的表现方法有()。A线条B色彩C构图D各种饰物

单选题关于我国水资源时间分配的正确叙述是()。A夏秋多,冬春少B夏秋少,冬春少C夏秋少,冬春也少D夏秋多,冬春也多

单选题从季节看,我国雷暴活动由高到低的排序是()。A夏﹥秋﹥春﹥冬B夏﹥春﹥秋﹥冬C春﹥夏﹥秋﹥冬D春﹥夏﹥冬﹥秋

单选题顿咳好发于(  )。A夏、秋B春、秋C春、夏D秋、冬E冬、春

单选题香山红叶、牡丹花会、断桥残雪和曲院风荷,分别反映的是()四季的自然景观A夏、春、冬、秋B春、夏、秋、冬C秋、夏、冬、春D秋、春、冬、夏

单选题()是美学的精华,色彩历来是美学研究中的敏感部分,研究两个以上的色彩关系、精确的色彩组合、良好的色彩搭配是色彩构成的主要内容。A色彩构成B平面构图C平面法则D绘画

单选题了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习()应该达到的三个目的。A色彩构成B平面构成C立体构成D光学构成

单选题电视画面由()三个要素构成。A框架、影像、色彩B框架、影像、构图C框架、色彩、构图D色彩、影像、构图

多选题色彩构成是美学的精华,色彩历来是美学研究中的敏感部分,色彩构成的主要内容有()。A研究两个以上的色彩关系B精确的色彩组合C良好的色彩搭配D色彩的意义