1、以下关于感觉统合治疗理论的说法错误的是A．感觉统合由美国南加州大学的 Alice博士于20世纪70年代首次提出B．感觉统合理论不仅可用于儿童也可用于成人C．大脑低层次部分是高层次部分的发育基础，高层次的统合功能有赖于低层次的结构和 感觉动作经验D．大脑的结构和功能具有终生的可塑性，可塑性代表着会有中枢神经系统结构上的变化E．适应性反应有等级之分
1、以下关于感觉统合治疗理论的说法错误的是
A．感觉统合由美国南加州大学的 Alice博士于20世纪70年代首次提出
B．感觉统合理论不仅可用于儿童也可用于成人
C．大脑低层次部分是高层次部分的发育基础，高层次的统合功能有赖于低层次的结构和 感觉动作经验
D．大脑的结构和功能具有终生的可塑性，可塑性代表着会有中枢神经系统结构上的变化
E．适应性反应有等级之分
参考答案和解析
大脑的结构和功能具有终生的可塑性，可塑性代表着会有中枢神经系统结构上的变化分
相关考题：
下列关于感觉统合与神经发育疗法的区别叙述错误的是()。 A.感觉统合治疗的核心是控制关键点B.神经发育疗法中治疗师控制治疗的计划与执行，用双手直接引导孩子身体C.感觉统合训练中孩子更为主动参与活动，治疗师通过改变环境喂患者提供直接反应的机会D.感觉统合训练空间要求大，工具要求多
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
关于感觉统合失调的描述，不正确的是（）。A、视觉统合失调表现为阅读困难B、听觉统合失调表现为注意力不集中、多动C、本体统合失调表现为重复语言、重复动作D、触觉统合失调表现为人情冷漠，笨手笨脚
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）A、感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B、应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C、结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D、听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式E、其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
单选题关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）A感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练B应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展C结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育D听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式E其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
单选题在感觉统合障碍的评估中，以下哪一个是由理论直接产生的评估量表：（）A感觉统合及运用测验 （Sensory Integration and Praxis Tests ，SIPT）B感觉问卷（Sensory Profile，SP）C感觉加工测试量表 （Evaluation of Sensory Processing ，ESP）D小学生触觉功能检核表（Touch Inventory for Elementary School-Aged Children，TIE）
单选题下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误？（）A感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分B感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期才发生的各种行为问题C感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应D感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对 刺激的反应E感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
单选题关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误？（）A描述正常的感觉统合功能B描述感觉统合失调C制订感觉统合评估项目D引导感觉统合的治疗活动E制订感觉统合治疗项目