小学生自我意识辅导课

小学生自我意识辅导课

参考答案和解析
引导小学生正确地认识自我;引导小学生积极地接受与悦纳自我;引导小学生有效地控制自我

相关考题：

怎样培养小学生良好的自我意识？
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简要归纳小学生心理健康的标准() A、自我意识发展较好B、人际关系良好C、学习生活适应良好D、人格健全
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小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些?A.开设健康心理辅导课B.与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合C.与学科教学相结合D.个别心理辅导
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以下哪些属于小学生心理健康教育的内容A、学习心理的提高B、情感和意志的训练C、人际关系的辅导D、自我意识的辅导
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小学生适应性心理咨询的运作 形式() A：个别咨询B：团体咨询C：直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询D：心理辅导课
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成人感的出现是小学生自我意识发展的特点之一。() 此题为判断题(对，错)。
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小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()
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小学生的自我意识正处于客观化时期，是获得社会自我的时期。()
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小学生健康心理辅导课应特别重视小学生的参与性和活动性。()
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小学生自我意识包括:自我观念、自我评价、自我体验、自尊心、自我监督、自我调节、自我控制等。() 此题为判断题(对，错)。
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班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
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影响小学生性格发展的最直接因素是（）A同伴关系B教师的教育方式C家庭教育方式D儿童的自我意识
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心理辅导课程
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以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）A心理辅导课程是课程改革的重要补充B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳
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什么是心理辅导课程？请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。
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如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养？
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心理辅导课程的教学不同于一般学科教学，因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。
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小学生自我意识具有怎样的年级特点，并说明其如此表现的原因？
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团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。A、行政指导B、专家指导C、同行指导
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当前中小学生主要心理问题有（）A、学习困难B、人际关系障碍C、自我意识偏颇D、行为障碍
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自我意识辅导属于（）。A、小学生生活心理辅导B、初中生生活心理辅导C、小学生人际交往辅导D、高中生生活心理辅导
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单选题影响小学生性格发展的最直接因素是（）A同伴关系B教师的教育方式C家庭教育方式D儿童的自我意识
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单选题自我意识辅导属于（）A小学生生活心理辅导B初中生生活心理辅导C小学生人际交往辅导D高中生生活心理辅导
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问答题什么是心理辅导课程？请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。
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单选题以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）A心理辅导课程是课程改革的重要补充B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳
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问答题如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养？
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问答题简述小学生自我意识发展的趋势。
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多选题小学生适应性心理咨询的运作（）形式A个别咨询B团体咨询C直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询D心理辅导课
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