8、将固体溶质在小烧杯中溶解，必要时可加热。溶解后溶液转移到容量瓶中时，下列操作中错误的是A．趁热转移B．使玻璃棒下端和容量瓶颈内壁相接触，但不能和瓶口接触C．缓缓使溶液沿玻璃棒和颈内壁全部流入容量瓶内D．用洗瓶小心冲洗玻璃棒和烧杯内壁2—3次，并将洗涤液一并依至容量瓶内
8、将固体溶质在小烧杯中溶解，必要时可加热。溶解后溶液转移到容量瓶中时，下列操作中错误的是
A．趁热转移
B．使玻璃棒下端和容量瓶颈内壁相接触，但不能和瓶口接触
C．缓缓使溶液沿玻璃棒和颈内壁全部流入容量瓶内
D．用洗瓶小心冲洗玻璃棒和烧杯内壁2—3次，并将洗涤液一并依至容量瓶内
参考答案和解析
趁热转移
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用氢化物发生原子荧光光度法测硒，在用纯硒配制贮备液时，下列溶解方法中，正确的是A.在沸水浴上用HNO-3HCLO4溶解B.在HCl溶解液中溶解C.在H2SO4溶液中溶解D.在HCl溶解液中加热溶解E.在NaOH溶液中溶解
下列关于药物溶解度的正确表述是( )A．药物在一定量溶剂中溶解的最大量B．一定压力下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的最大克数C．一定压力下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的克数D．一定温度下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的克数E．一定温度下，100g溶剂中(或100g溶液或100 ml溶液)溶解溶质的最大克数
下列使用容量瓶配制溶液描述不正确的是A、准确称量基准固体物质放入烧杯，加少量蒸馏水溶解后，再将溶液定量转移至容量瓶B、转移时，烧杯嘴紧靠容量瓶，缓慢倒入溶液C、用蒸馏水冲洗烧杯，洗液一并转入容量瓶，重复冲洗3次D、当加入水至容量瓶的2/3处时，旋摇容量瓶，使溶液混匀E、接近标线时，逐滴加蒸馏水，直至溶液弯月面下缘与标线相切
一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入【提出问题】日常生活中在水中不断的加入糖会有什么现象产生?【学生回答】在水中不断的加入糖，开始不断溶解，后来就不再溶解。【教师引导】为什么不断加入糖之后，会出现不再溶解的现象?接下来就探究“饱和溶液”的内容。环节二：新课教学【教师引导】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌;等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察会产生什么现象?【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠部分溶解。然后再加入15mL水，搅拌，未溶解的氯化钠继续溶解。【教师引导】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌;等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌，全部溶解。等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，硝酸钾部分溶解。【教师引导】当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生?【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。【学生回答】加热烧杯后，剩余固体全部溶解。再加入5g硝酸钾，也全部溶解。待溶液冷却后，有晶体析出。【教师总结】在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。【教师提问】请学生根据对饱和溶液和不饱和溶液含义的理解，对上述实验中溶液的状态试着举例说明。【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠只有部分溶解，此时是饱和溶液。然后再加入15mL水，因为又能继续溶解氯化钠，所以此时为不饱和溶液。【教师提问】通过以上实验操作，如何由不饱和溶液变成饱和溶液?【学生回答】①加入溶质;②降温。【教师引导】如何由饱和溶液变成不饱和溶液?【学生回答】①增加溶剂;②升温。【教师说明】只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。环节三：巩固提高1.在大箩卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后，将食盐水倒出来，在相同温度下，发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明( )。A.倒出的溶液是饱和溶液 B.倒出的溶液是不饱和溶液C.原溶液中溶剂多了 D.原溶液中溶质少了【答案】AC。环节四：小结作业学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。作业：思考“某溶质的饱和溶液一定是浓溶液吗?”。【板书设计】
下列使用容量瓶配制溶液描述不正确的是A.准确称量基准固体物质放入烧杯，加少量蒸馏水溶解后，再将溶液定量转移至容量瓶B.转移时，烧杯嘴紧靠容量瓶，缓慢倒入溶液C.用蒸馏水冲洗烧杯，洗液一并转入容量瓶，重复冲洗3次D.当加入水至容量瓶的2/3处时，旋摇容量瓶，使溶液混匀E.接近标线时，逐滴加蒸馏水，直至溶液弯月面下缘与标线相切
下列关于容量瓶的使用，正确的是（）。A、易溶解且不发热的物质可直接用漏斗倒入容量瓶中溶解，其他物质基本不能再容量瓶中溶解，应将溶质在烧杯中溶解后转移到容量瓶B、用于洗涤烧杯的溶剂总量不能超过容量瓶的标线C、容量瓶不能进行加热D、容量瓶只能用于配制溶液不能储存溶液
用氢化物发生原子荧光光度法测硒，在用纯硒配制贮备液时，下列溶解方法中哪项是正确的（）。A、在HCl溶解液中加热溶解B、在沸水浴上用HNO3-HClO4溶解C、在H2SO4溶液中溶解D、在HCl溶解液中溶解E、在NaOH溶液中溶解
容量瓶使用时下列操作正确的是（）A、配液前将容量瓶在烘箱烘干B、加热促使瓶中物质溶解C、配好的试剂转移到干净试剂瓶中D、清洗干净用过的容量瓶E、洗净晾干的容量瓶在瓶口与玻璃塞间加一层干净纸保存备用
过饱和溶液是指（）。A、溶质在溶剂中的溶解量低于该温度下溶解度的溶液B、溶质在溶剂中的溶解量大于该温度下的溶解度溶液C、溶质在溶剂中的溶解量等于该温度下溶解的溶液D、溶质在溶剂沸点时的饱和溶液
配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液时，下列会使配得的溶液浓度偏小的是（）A、容量瓶中原有少量蒸馏水B、溶液从烧杯转移到容量瓶中后洗涤烧杯C、定容时观察液面俯视D、定容时倒转容量瓶几次，发现凹液面最低点低于标线，再补几滴水到标线
多选题容量瓶使用时下列操作正确的是（）A配液前将容量瓶在烘箱烘干B加热促使瓶中物质溶解C配好的试剂转移到干净试剂瓶中D清洗干净用过的容量瓶E洗净晾干的容量瓶在瓶口与玻璃塞间加一层干净纸保存备用
单选题下列配制一定物质的量浓度溶液的操作中，不会影响溶液浓度的是（ ）．A容量瓶的瓶塞没有塞紧，摇动时部分液体漏出B溶解溶质的烧杯，用蒸馏水洗涤后未烘干C溶液未冷却到室温便注入容量瓶定容D定容时，眼睛与刻度线没有保持水平
单选题为了配制100mLlmol／LNaOH溶液，其中有下列几个操作：①NaOH用纸盛载进行称量；②选用蒸馏水洗净的l00mL容量瓶进行配制；③NaOH在烧杯里刚好完全溶解，即把溶液转移到容量瓶；④用蒸馏水洗涤烧杯内壁两次，洗涤液都移入容量瓶；⑤使蒸馏水沿着玻璃棒注入容量瓶，直到溶液的凹面恰好跟刻度相切，其操作错误的是（ ）．A①②③B③④⑤C②③⑤D①③⑤
单选题下列关于饱和溶液的叙述中，正确的是（ ）．A已溶解的溶质与未溶解的溶质，质量相等B溶解和结晶不再继续进行C在当时温度下，加入固体溶质，溶液浓度不改变D蒸发掉部分溶剂，保持原来温度，溶液浓度变大
多选题下列关于容量瓶的使用，正确的是（）。A易溶解且不发热的物质可直接用漏斗倒入容量瓶中溶解，其他物质基本不能再容量瓶中溶解，应将溶质在烧杯中溶解后转移到容量瓶B用于洗涤烧杯的溶剂总量不能超过容量瓶的标线C容量瓶不能进行加热D容量瓶只能用于配制溶液不能储存溶液