个性化教学的最终目标是实现学生个性和能力的最大化发展

个性化教学的最终目标是实现学生个性和能力的最大化发展


参考答案和解析
正确

相关考题:

在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?

教学的根本目的是( )A.培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能

中小学教学的首要任务是( )A.“双基”教学B.发展智力、体力,培养能力C.培养良好品德和审美情趣,奠定学生科学的世界观D.发展学生个性

对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的优势智能,这就是()的表现。A.关爱学生B.全面发展C.大众教育D.个性化教学

对阅读教学理解有误的是( )A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B.阅读是学生的个性化行为C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D.应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中,第一,要面向全体学生;第二,面向每个学生的全面发展;第三,面向全体学生,促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展;第四,学生的发展还应当是在其原有基础上的一种()。

启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。

网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持()A、为学生自主学习创造良好的学习条件B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学D、为学生发展个性化学习提供有力的支持

网络教学的优势中不包括的是()A、实现社会化学习环境B、实现灵活的单独学习方式C、交互式成本低D、实现个性化教学

班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。

课外活动的主要原则有()A、知识性、趣味性和实践性兼顾B、以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础C、适合所有孩子参与D、以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的

在日常美术教学中,教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值,形成个性化的审美情趣和表现风格?

Abdelgawad提出()是企业感知、塑造、选择和实现机会的能力。A、创新能力B、创业能力C、独特的个性化D、技术能力

应试教育和素质教育的本质区别是()。A、是否面向全体学生B、是否促进学生个性化发展C、能否培养学生的创新精神和创新能力D、是否能提高学生的成绩

对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。A、热爱学生B、全面发展C、大众教育D、个性化教学

阅读是学生的个性化行为,在教学中,()。A、让学生自由发挥,想怎么读就怎么读B、教师要加强阅读示范和阅读指导

能够让学生在个性化的环境下自主学习的是()型多媒体教学课件。A、网络学习B、教学游戏C、自主学习

单选题阅读是学生的个性化行为,在教学中,()。A让学生自由发挥,想怎么读就怎么读B教师要加强阅读示范和阅读指导

判断题启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。A对B错

单选题教学《装在套子里的人》,教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰写墓志铭。以下对该教师的教学行为的分析,不正确的一项是( )。A有利于学生掌握“铭”这种文体的写作B有助于培养学生的创新精神和发散性思维C注重学生的个性化阅读,获得独特的感受和情感体验D发展学生独立阅读的能力,提升文字表达功力

单选题Abdelgawad1.Abdelgawad提出()是企业感知、塑造、选择和实现机会的能力。A技术能力B创业能力C创新能力D独特的个性化

单选题对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的优势智能,这就是()的表现。A关爱学生B全面发展C大众教育D个性化教学

问答题在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?

单选题中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据,下列做法不正确的是()A主动适应信息化社会的挑战,充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力B为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展D将信息技术融于教学和师生交流等各个环节

单选题对阅读教学理解有误的是( )A阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B阅读是学生的个性化行为C阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

单选题下面对阅读教学理解有误的一项是(  )。A阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B阅读是学生的个性化行为C阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

单选题Abdelgawad提出()是企业感知、塑造、选择和实现机会的能力。A创新能力B创业能力C独特的个性化D技术能力

单选题应试教育和素质教育的本质区别是()。A是否面向全体学生B是否促进学生个性化发展C能否培养学生的创新精神和创新能力D是否能提高学生的成绩