从整体上教学设计可以概括为以下哪些层次?() A、以系统为中心的设计B、以课堂为中心的设计C、以课件为中心的设计D、以产品为中心的设计
如果从本质来讲，“波普”设计运动是一个反现代主义设计运动，其目的是反对自从1920年以来的、以德国包豪斯为中心发展起来的现代主义设计传统。（）
现代主义设计强调功能为设计的中心和目的，而不再是以形式为设计的出发点，讲究设计的科学性，重视设计实施时的科学性、方便性、经济效益性和效率。（）
下面（）是以推广品牌为目的的文案。A、强调稀缺感和紧迫性B、强调企业实力和文化C、强调设计理念D、强调促销时限
网站的设计应该牢记以“美术”为中心，而不是以“消费者”为中心。
以人为中心的产品形态语义设计是以（）为设计出发点。A、创造更多的经济效益B、创造新的生活方式C、解决人们生活中难点和问题D、提升产品竞争力
学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）A、广域设计B、学术性学科设计C、核心设计D、科目设计
从长远的思想影响来看，包豪斯奠定了现代主义设计的（），建立了现代主义设计的（），把以观念为中心的设计体系，以解决问题为中心的设计体系比较完整地奠定起来。
现代主义设计强调（）第一、（）第二，以及机械化对于工业设计的决定性作用，强调简单而理性的设计。而后现代主义则反叛现代主义的设计，注入了游戏心态，使设计更具（）、（）和自由化。
下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计
以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的，以教师、教材和课堂为中心，以考试和测验为主要评价手段的教学设计。
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式
情感设计是强调情感体验的设计，而是以情感体验为基本目的的设计
市场营销的观念即是以（）为中心的观念，从产品的设计定价到促销及售后服务都以（）为出发点。
以学为主的教学设计强调（）。A、对教学环境的设计B、以学生为中心C、利用各种信息资源来支持教D、以教师为中心
按照平衡计分卡，考核必须是以（）为基础、为中心和出发点来设计。A、预算B、战略C、利润
需要在服务流程设计中，以（）出发点，而不是以（）为出发点A、客户服务B、客户体验C、内部制度D、内部管理
单选题“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。A以学习者为中心的课程设计模式B以科目为中心的课程设计模式C以问题解决为中心的课程设计模式D以教师活动为中心的课程设计模式
填空题市场营销的观念即是以（）为中心的观念，从产品的设计定价到促销及售后服务都以（）为出发点。
多选题需要在服务流程设计中，以（）出发点，而不是以（）为出发点A客户服务B客户体验C内部制度D内部管理
单选题关于程序设计的正确论述是（）A面向对象程序设计从所处理的数据入手，以数据为中心而不是以功能为中心来描述系统B面向对象的程序设计就是要抛弃结构化程序设计方法C面向对象的分解突出过程，强调的是如何做（how to do），代码的功能如何完成D结构化的分解强调的是做什么（what to do ）
填空题现代主义设计强调（）第一、（）第二，以及机械化对于工业设计的决定性作用，强调简单而理性的设计。而后现代主义则反叛现代主义的设计，注入了游戏心态，使设计更具（）、（）和自由化。
判断题情感设计是强调情感体验的设计，而是以情感体验为基本目的的设计A对B错
单选题按照平衡计分卡，考核必须是以（）为基础、为中心和出发点来设计。A预算B战略C利润
判断题网站的设计应该牢记以“美术”为中心，而不是以“消费者”为中心。A对B错
填空题从长远的思想影响来看，包豪斯奠定了现代主义设计的（），建立了现代主义设计的（），把以观念为中心的设计体系，以解决问题为中心的设计体系比较完整地奠定起来。
单选题以人为中心的产品形态语义设计是以（）为设计出发点。A创造更多的经济效益B创造新的生活方式C解决人们生活中难点和问题D提升产品竞争力
多选题学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）A广域设计B学术性学科设计C核心设计D科目设计