非配对设计两个样本的样本容量可能相等,也可能不等。

非配对设计两个样本的样本容量可能相等,也可能不等。


参考答案和解析
正确

相关考题:

配对资料的t检验中,其检验假设是()A、样本来自同一总体B、两样本均数相等C、两样本均数和总体均数相等D、两样本均数相等的概率大小E、两样本均数不等的概率大小

完全随机设计的多个样本均数比较,经方差分析,若P≤a,则结论为A、各样本均数全相等B、各样本均数全不相等C、至少有两个样本均数不等D、至少有两个总体均数不等E、各总体均数全相等

配对设计资料的t检验,其检验假设为A.两总体均数相等B.两总体均数不等C.差值的总体均数等于0D.差值的总体均数不等于0E.样本的总体均数与已知的总体均数相等

经方差分析,若P<a,则结论是A、各样本均数全相等B、各样本均数不全相等C、至少有两个样本均数不等D、至少有两个总体均数不等E、各总体均数全相等

完全随机设计的多个样本均数比较,经方差分析,若JP≤a,则结论为A.各样本均数全相等B.各样本均数全不相等C.至少有两个样本均数不等D.至少有两个总体均数不等E.各总体均数全相等

将两个样本数据在同一张正态概率纸上作图,不仅都呈直线状,且大致平行,则表明这两个样本的总体皆服从正态分布,且( )。A.均值相等,但标准差不等B.均值不等,但标准差相等C.均值相等,标准差也相等D.均值不等,标准差也不等

对四格表资料做卡方检验时如果将四个表的行与列对调则对调前后的()。 A、校正卡方值不等B、非校正卡方值不等C、确切概率检验的P值不等D、非校正卡方值相等E、非校正卡方值可能相等也可能不等

对四格表资料作卡方检验对调四格表的行与列则对调前后()。 A、非校正卡方值不等B、校正卡方值不等C、确切概率法的P值不等D、非校正卡方相等E、非校正卡方可能相等也可能不等

下面情况中,不适合用Z值检验两个独立样本平均数间差异的是( ) A.总体方差已知且不等,n1和n2都是小样本容量B.总体方差未知且相等,n1和n2都是大样本容量C.总体方差未知且不等,n1和n2都是大样本容量D.总体方差未知且相等,n1和n2都是小样本容量

样本容量是指一个总体中可能抽取的样本个数。( )

样本容量是指从一个总体中可能抽取的样本个数。

经方差分析,若P<α,则结论是A.各样本均数全相等B.各样本均数不全相等C.至少有两个样本均数不等D.至少有两个总体均数不等E.各总体均数全相等

在t检验中,P<0.05统计上可以认为()。A、两个样本平均数不等B、两个样本平均数相等C、两个总体平均数不等D、两个总体平均数相等

配对设计资料的t检验,其检验假设为()A、两总体均数相等B、两总体均数不等C、差值的总体均数等于0D、差值的总体均数不等于0E、样本的总体均数与已知的总体均数相等

比较两个来自正态总体的样本均数时,需要用t’检验的情况是()A、两样本方差不等B、两样本均数相等C、两总体均数不等D、两总体方差不等E、两总体方差相等

对于服从任意分布的总体,样本均值的抽样分布()。A、对任意的样本容量都可能服从正态分布B、样本容量很大时可能服从正态分布C、对任意的样本容量都服从正态分布D、当样本容量很大是服从正态分布

在两个样本平均数比较的t检验中,无效假设是()。A、两个样本平均数不等B、两个样本平均数相等C、两个总体平均数不等D、两个总体平均数相等

R×C表中多个样本率比较的χ2检验,若P0.01,说明()A、每两个样本率之间不相等B、每两个总体率之间不相等C、多个样本率之间不等或不全等D、一定有两个总体率之间相等E、多个总体率之间不等或不全等

随机现象的所有可能的样本点称为()。A、样本容量B、样本大小C、样本空间D、随机事件

样本容量也称()。A、样本个数B、样本单位数C、样本可能数目D、样本指标数

增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值()A、增大B、减小C、可能增大也可能减小

两组资料的标准差相等,则()A、它们的均数也相等B、它们的均数必不等C、它们的均数可能相等也可能不等D、它们的均数互为倒数E、它们的均数呈倍数关系

增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值可能增大也可能减小。

两个大小不等的金属球,球面带有等值同性电荷时,其电势()。A、不等B、可能相等C、相等

单选题样本容量也称()。A样本个数B样本单位数C样本可能数目D样本指标数

单选题经方差分析,若Pα,则结论是()A各样本均数全相等B各样本均数不全相等C至少有两个样本均数不等D至少有两个总体均数不等E各总体均数全相等

单选题增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值()A增大B减小C可能增大也可能减小

判断题增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值可能增大也可能减小。A对B错