下列概念中用于衡量人们在多大程度上是自己的命运主宰的是_____() A.自我强度B.控制中心C.强化中心D.目标效价
人们对于良好的行为采取居功的态度,而对于不好的行为则否认自己的责任,这是归因中的( )。 A:认知性偏差B:动机性偏差C:认知启发D:自我保护偏差
当人们解释他人行为时,会较少考虑情境作用,而高估个人品质的作用,这被称为()。 A.观察者效应B.自我服务的偏差C.基本归因错误D.我们—他们效应
()其实就是人们常说的自我认识,是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。 A、社会认知B、精神自我C、自我知觉D、个体自我
认识自己——认识自我有哪些偏差?() A.焦点错觉B.透明错觉C.乌比冈湖效应D.冰山模型
在人们的生活当中,存在着大量被“镇”的事实,主要表现就是:()。 A、人们借鉴别人的经验，自我选择B、人们自我思考，有自己的主见C、人们走自己的路，让别人说去吧D、人们放弃自我思考，只是跟着别人选择
指人们对某一类人产生的概括而固定的看法是()。 A.认知B.社会刻板印象C.自我概念D.社会偏见
人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为( )A.道德修养B.道德构建C.道德意志D.道德认知
人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己 德境界的道德实践活动，称为( )A.道德修养B.道德构建C.道德意志D.道德认知
自我效能感是对自己操作能力的自我觉知，是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素。它的功能主要体现在（ ）。A.影响人们行为的选择B.影响人们在面临困难时的坚持性C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应D.是人们行为的产生者与预告者
决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）A.自我认知B.自我兴趣C.自我效能D.社会环境
人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是( )A.健康信念理论B.认知理论C.行为理论D.自我效能理论
决定人们产生行为动机和行为的—个重要因素是（ ）A.自我认知B.自我兴趣C.自我效能D.社会环境
人们有一种从好的方面来归因自己行为的趋势，这是( )。单选A. 自我服务倾向B. 行动者--观察者效应C. 自我监控效应D. 基本归因偏误
在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（ ）A.投射效应B.正性偏差C.定势效应D.刻板效应
人们常常认为，一种虚假的、一般的人格描述，能十分正确地解释自己的特性，这被称为( )A.虚假一致性偏差B.自我中心偏差C.宽大效应D.巴纳姆效应
人们往加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现织被称为A.自我图式B.自我意识C.自我确认D.自我参照效应
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，称之为（ ）A.自我评价B.自我认知C.自我效能感D.自我实现
人们通过自己内在和外在的特征，以及他人对其反应与体验而对自我的认知与评价，称为（）。
人们在认识世界——特别是自己时，仅受认知因素的影响。（）
元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知辨别D、元认知监控
人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控D、元认知策略
成功的自我暗示可以提高人们对于自己的认知，同时提高自己的自信心。
判断题成功的自我暗示可以提高人们对于自己的认知，同时提高自己的自信心。A对B错
填空题人们通过自己内在和外在的特征，以及他人对其反应与体验而对自我的认知与评价，称为（）
单选题（）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。A社会认知B自我知觉C精神自我D个体自我
单选题人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）A元认知知识B元认知体验C元认知监控D元认知策略
单选题元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A元认知知识B元认知体验C元认知辨别D元认知监控