1、课堂教学的核心内容是（) A．思维能力的培养 B．语言表达能力的培养 C．传授学生知识 D．学会学习A．思维能力的培养B．语言表达能力的培养C．传授学生知识D．教会学习

1、课堂教学的核心内容是（) A．思维能力的培养 B．语言表达能力的培养 C．传授学生知识 D．学会学习

A．思维能力的培养

B．语言表达能力的培养

C．传授学生知识

D．教会学习

参考答案和解析
思维能力的培养

相关考题：

教育的最基本职能是（ ）。A.培养人才B.传授知识C.传授技能D.传播文化
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通过指导合作学习培养学生语言表达能力的原因有?() A.设计问题情境，激发学生兴趣B.影响语言表达能力的因素C.合作学习的优势D.设计媒体情境，拉近时空距离
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贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。A.充分地传授知识。B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程
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贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到 ( )A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程
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小学课程设计的最终目的是（ ）。A．将优秀的文化成果传授给学生B．实现爱国教育C．实现教育目的和学校培养目标D．使儿童学会学习，学会适应社会
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贯彻新课程 “以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格．关注个体差异D.完全遵从学生自由发展
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合作学习可以促进小组成员()。 A.有益于学生情感的培养B.使学生学会交往与合作C.增强对学习的内在动机D.掌握知识和技能
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中小学智育的根本任务是（ ）。A．传授知识B．发展学生的智力C．形成技能D．培养个性
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教学的首要任务是（ ）。A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展
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中学教学的首要任务是（ ）。A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展
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贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。A．尊重学生人格关注个体差异B．让学生自主选择课程C．培养学生正确的学习态度D．充分地给学生传授科学知识
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教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。A．全力搞好学生解决问题的能力的培养B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要D．做好本职工作，传授知识是最重要的
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自主性学习的主要目的是()。 A.培养学生创新精神和实践能力B.培养学生的实践能力C.使学生学会学习D.培养学生的创新意识
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作文教学的意义有()。 A培养学生健康的情感B提高学生的书面表达能力C发展学生的思维能力D巩固学生的获得知识能力
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实施信息技术教育的目的是( )A.传授学生信息技术知识B.培养学生信息技术运用能力C.发展学生信息素养D.形成学生信息理论
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“教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者B.教师只是知识的传授者C.教师是学生人生的引路人D.教师是课程的开发者和建设者
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以问题为中心,旨在培养学生科学思维能力的学习方式是（）A.混合学习B.发现学习C.有意义学习D.研究性学习
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教育方针的核心内容是（　）。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生
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素质教育的重点是（ ）。A. 培养学生的个性B. 培养学生的学习能力C. 培养学生的创造能力D. 培养学生的创新精神
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智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是()A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础?B.培养训练学生，使其形成基本技能?C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神?D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力
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贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（　　）。A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地学习
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白老师在“收集与交流一标志设计”一课提出“培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力，这一教学目标是（　　）。A．知识目标B．技能目标C．过程目标D．方法目标
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关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（ ）。A. 强调学生自学能力培养B. 重视学生研究能力培养C. 强调传授前人已获得的知识D. 倡导学生合作精神的培养
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和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A.知识的传授B.教师课堂讲授C.培养学生的评判性思维D.培养学生熟练记忆各个知识点
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教学的首要任务是( )。A.培养品德和审美情趣B.发展智力、体力和才能C.关注学生个性发展D.传授基础知识。培养基本技能
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信息时代要求培养学生的（）A、学习能力，创新能力B、感知能力，阅读能力C、记忆能力，思维能力D、表达能力，创造能力
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素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
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填空题素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
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