学前儿童的教育素养有( ) A.教育知识B.教育职责C.教育机智D.教育艺术
学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
1996年,国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。 A、《幼儿园教育纲要》B、《学前教育法》C、《3-6岁学前儿童发展指南》D、《幼儿园工作规程》
集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
国家教育部颁发《幼儿园教育指导纲要》(试行)是学前儿童教育发展第二阶段的主要标志。() 此题为判断题(对，错)。
文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼艺术作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。A对B错
1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是（）A国家儿童司B联邦教育部立法局C学前教育协会D学前教育协调局
1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了（）。A、联邦教育部立法局B、巴西学前教育协会C、巴西国家儿童司D、学前教育协调局
《国家学生体质健康标准》颁布的部门是（）A、教育部B、国家体育总局C、教育部、国家体育总局D、各省体育局
《国家学生体质健康标准》由（）颁布实施A、教育部B、国家体育总局C、教育部和国家体育总局D、共青团中央
学前儿童的教育素养有（）A、教育知识B、教育职责C、教育机智D、教育艺术
学前儿童健康教育评价不能作为行政，教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。
文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。
学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学习学前儿童心理学有助于（）A、确立科学合理的学前儿童发展观B、确立科学合理的学前儿童教育观C、更合理地开展学前儿童的教育工作D、更合理地开展学前儿童的保育工作
多选题学习学前儿童心理学有助于（）A确立科学合理的学前儿童发展观B确立科学合理的学前儿童教育观C更合理地开展学前儿童的教育工作D更合理地开展学前儿童的保育工作
填空题学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
判断题学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。A对B错
单选题1975年，巴西教育部设立的、负责为学前教育制定细致的国家规划的机构是（）A国家儿童司B联邦教育部立法局C学前教育协会D学前教育协调局
单选题1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了（）。A联邦教育部立法局B巴西学前教育协会C巴西国家儿童司D学前教育协调局
单选题《国家学生体质健康标准》颁布的部门是（）A教育部B国家体育总局C教育部、国家体育总局D各省体育局
判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月9日由教育部正式颁布，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。A对B错
多选题学前儿童的教育素养有（）A教育知识B教育职责C教育机智D教育艺术