培养学生的语文核心素养，要立足文本，引导学生在听说读写等言语实践的过程中达成思维的一致性与规范性，从而提高学生的语文素养。
培养学生的语文核心素养，要立足文本，引导学生在听说读写等言语实践的过程中达成思维的一致性与规范性，从而提高学生的语文素养。
参考答案和解析
错误
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语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列选项中不恰当的是（ ）。A.学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源B.教师要结合使用媒体资源，引导学生深入品味文本C.学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境D.教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养
语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（ ）。A、学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源B、教师要经常使用媒体资源，引导学生深入品味文本C、学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。A、我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养B、我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养C、在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神D、语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。A我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养B我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养C在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神D语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
单选题阅读以下教学论文（片段），按照要求答题。教材中有许多可挖掘的开放性教学因素。教师要创造性地运用教材把学生的生活时空与思维时空纳入教学体系。这样做既可充实教材和丰富教学内容，又可拓展学生的思维时空并提高学生的认知水平。组织学生开展丰富多彩的活动也是拓展教学内容的有效途径。语文实践活动是提高学生语文实践能力和语文素养的有效途径。语文实践活动以课堂学习为基础，融学生的学习和生活为一体，把学生的视野从课内拓展到课外，可切实提高学生的语文素养，促进学生综合能力的提高。教师应积极创造条件，指导学生参与各种语文实践活动，如参观访问、演课本剧、开故事会、举办新闻发布会、自办小报等。此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，引导学生组建朗诵、书法、写作等课外兴趣小组，或帮助学生利用广播、电视、网络等媒体拓展语文学习的渠道。基于材料倡导的综合性语文教学，下列理解或做法不正确的一项是（）。A语文教材中蕴含着丰富的综合性学习主题，有待教师和学生去开掘B教师只要处处留心，时时留意，语文综合性学习资源就会无处不在C教师应积极创造条件摆脱传统教学的束缚，强调学生的实践与创新D开展综合性活动的实践探索阶段，要充分发挥教师的引导和调控作用