21.在（）这一篇目中，展示了鲁迅不断探寻革命道路、坚持向前的过程与自己的精神画像。（）A．《理水》B．《过客》C．《铸剑》D．《秋夜》
21.在（）这一篇目中，展示了鲁迅不断探寻革命道路、坚持向前的过程与自己的精神画像。（）
A．《理水》
B．《过客》
C．《铸剑》
D．《秋夜》
参考答案和解析
《狂人日记》
相关考题：
汉画像所记述的内容是将现实世界与彼岸世界两种内容融汇而成的独特、完整的精神结构，它是汉代人将自我世俗生活进行永恒化塑造的产物，神话意象因素的大量使用是其手段之一。这种将“昨日”重现的艺术是汉代审美意识内容的核心所在，但这一点在以往的汉画像研究中被严重忽视了。 文段中的“这一点”指代的是：A.汉画像所记述的世俗生活B.汉画像运用了大量的神话意象C.汉代审美意识内容的核心D.汉画像将“昨日”重现的艺术
《阿Q正传》是鲁迅对旧中国病态国民性的一次集中展示和系统的大清算。小说塑造了阿Q这样一个受旧社会沉重压迫而精神被扭曲变形的人物形象，他不断麻痹自己，成为封建统治者的奴才。所谓阿Q精神是指（）。A、国民劣根性B、国民奴性C、胜利精神法D、精神胜利法
（）是鲁迅散文诗的代表作，连《题辞》共24篇，写于1924年9月至1926年4月，连载于《语丝》上。这一时期的鲁迅，正处于理想与现实、前进与彷徨、希望与绝望的矛盾之中，该作品真实地记录了他精神探求的苦闷和心灵呼唤的声音。A、《呐喊》B、《彷徨》C、《故事新编》D、《野草》
学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。A、讨论法B、练习法C、谈话法D、讲授法
近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以（）为核心的伟大民族精神。A、民族主义B、社会主义C、爱国主义D、自由主义
近两年，高校自主招生备受人们关注，“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。材料给当代中学生的哲学启示有（） ①坚持辩证的否定观，树立创新意识 ②坚持“扬弃”的思想，不断发展进步 ③要培育科学问题意识，探寻科学发展新思路 ④坚持联系的观点，将个人发展与社会、国家的发展联系起来A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
下列关于鲁迅在中国现代文学史上的成就说法，不正确的一项是（）A、鲁迅创作了中国新文学史上第一篇现代短篇白话小说B、鲁迅创造了“杂文”这一富有生命力的文体范式C、鲁迅的《呐喊》《彷徨》达到了中国现代短篇小说的艺术高峰D、鲁迅的《热风》开了中国现代散文诗创作的先河
单选题（）是鲁迅散文诗的代表作，连《题辞》共24篇，写于1924年9月至1926年4月，连载于《语丝》上。这一时期的鲁迅，正处于理想与现实、前进与彷徨、希望与绝望的矛盾之中，该作品真实地记录了他精神探求的苦闷和心灵呼唤的声音。A《呐喊》B《彷徨》C《故事新编》D《野草》
单选题学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。A锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力B体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度C扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神D读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养
单选题下列关于鲁迅在中国现代文学史上的成就说法，不正确的一项是（）A鲁迅创作了中国新文学史上第一篇现代短篇白话小说B鲁迅创造了“杂文”这一富有生命力的文体范式C鲁迅的《呐喊》《彷徨》达到了中国现代短篇小说的艺术高峰D鲁迅的《热风》开了中国现代散文诗创作的先河
单选题学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。A讨论法B练习法C谈话法D讲授法
单选题《阿Q正传》是鲁迅对旧中国病态国民性的一次集中展示和系统的大清算。小说塑造了阿Q这样一个受旧社会沉重压迫而精神被扭曲变形的人物形象，他不断麻痹自己，成为封建统治者的奴才。所谓阿Q精神是指（）。A国民劣根性B国民奴性C胜利精神法D精神胜利法