《建筑消能减震技术规程》适用于抗震设防烈度()地区新建建筑结构和基友建筑结构抗震加固的消能减震设计、施工、验收和维护。 A、7-9度B、6-9度C、8-9度D、大于9度
抗震设计高层建筑结构的楼层侧向刚度不宜小于相邻上部楼层侧向刚度的70%。() 此题为判断题(对，错)。
按《建筑抗震设计规范》（GB 50011—2001），地震影响系数曲线的峰值与下列（）有关。A .设计地震分组 B .设计基本烈度C .建筑结构的自震周期 D .阻尼比
抗震设计时可不计算竖向地震作用的建筑结构是：( )A.8、9度时的大跨度结构和长悬臂结构B.9度时的高层建筑结构C.8、9度时采用隔震设计的建筑结构D.多层砌体结构
高层建筑结构抗震设计时，应具有（）抗震防线。A、一道B、两道C、多道D、不需要
抗震设防专项审查的内容主要包括（）。A、建筑抗震设防依据B、场地勘察成果及地基和基础的设计方案C、建筑结构的抗震概念设计和性能目标D、结构薄弱部位的抗震措施E、建设项目的岩土工程勘察报告
建筑结构抗震设计中的概念设计是指对建筑抗震设计的宏观控制过程。（）
“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
在混凝土结构设计规范中规定，抗震设防烈度为（）度以上的建筑结构，应进行多与地震作用下的截面抗震验算。A、5B、6C、7D、8
按我国现行抗震规范进行建筑结构抗震设计包括哪些层次内容？
建筑结构抗震设防标准是衡量建筑结构抗震能力的综合尺度，主要与下列（）有关。（）A、地震震级B、地震烈度C、建筑结构的强度D、建筑结构的使用功能
课程设计的取向即（）A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则
下列施工图设计文件为重大变更的为（）。A、改变门窗形式、数量与尺寸B、改变消防设施、消防分区、疏散通道C、改变建筑结构的抗震设防烈度、设防类别或抗震设防等级D、改变消防、人防等专项设计E、改变无障碍设计
多选题抗震设防专项审查的内容主要包括（）。A建筑抗震设防依据B场地勘察成果及地基和基础的设计方案C建筑结构的抗震概念设计和性能目标D结构薄弱部位的抗震措施E建设项目的岩土工程勘察报告
单选题课程设计的取向即：（）。A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则
判断题建筑结构抗震设计中的概念设计是指对建筑抗震设计的宏观控制过程。（）A对B错
单选题高层建筑结构抗震设计时，应具有（）抗震防线。A一道B两道C多道D不需要
多选题建筑结构抗震设防标准是衡量建筑结构抗震能力的综合尺度，主要与下列（）有关。（）A地震震级B地震烈度C建筑结构的强度D建筑结构的使用功能
多选题下述对建筑抗震概念设计的理解（）是正确的。（）A建筑抗震概念设计只对建筑结构进行原则性整体布置并确定细部构造，而无须进行数值设计B概念设计是指根据地震灾害和工程经验等所形成的基本设计原则和设计思想进行建筑和结构总体布置并确定细部构造的过程C抗震概念设计虽然重要，但必须在数值设计结果的基础上进行D掌握抗震概念设计是明确抗震设计思想，灵活恰当地运用抗震设计的原则，不陷于盲目的计算工作，比较合理地进行抗震设计
问答题抗震设计的高层建筑结构构件为什么要划分抗震等级？
问答题高层建筑结构抗震设防的三水准要求是什么？为达到这些要求，应采用哪几个阶段抗震设计方法？
问答题为什么建筑结构抗震设计要求采用多道抗震防线？
填空题根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。