1、通过本学期的学习，对创新思维和自己的认知，以下哪个描述是正确的？A．每个人都有创造性，需要自己不断开发自己内在的能量。B．很多人不具有创造性C．定势思维很难打破D．创新思维仅仅是思想层面的事情，不需要践行

1、通过本学期的学习，对创新思维和自己的认知，以下哪个描述是正确的？

A．每个人都有创造性，需要自己不断开发自己内在的能量。

B．很多人不具有创造性

C．定势思维很难打破

D．创新思维仅仅是思想层面的事情，不需要践行

参考答案和解析
每个人都有创造性，需要自己不断开发自己内在的能量。

相关考题：

怎样才能树立正确的入党动机?( )A、认真学习马克思主义，努力树立正确的入党动机B、通过实践锻炼，不断端正入党动机C、严格剖析自己，自觉克服自己不正确的思想动机D、通过学习反例，警示自己
查看答案
小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( ) A.通过观察反思自己的行为B.通过阅读反思自己的行为C.只进行大量细致的观察D.通过讨论反思自己的行为
查看答案
认知内驱力是指学习者希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。() A、错误B、正确
查看答案
通过本学期《社交礼仪》课程的学习,你最大的收获是什么?更加理解哪个方面的礼仪?还需要对哪些礼仪进行学习?欢迎根据自身学习情况,谈谈个人学习感受。(不得低于300字)
查看答案
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是() A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
查看答案
用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学习结果分类中的 【 】A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
查看答案
元认知指的是对认知的认知，即认知主体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识和控制。元认知的实质是对认知活动的自我意识和自我调节。根据上述定义，以下包含元认知的是()　A：小昆常常喝“脑力宝”　　B：惠子认为庄子不知道鱼的快乐　　C：小赵调整注意力，认真听老师讲课　　D：小庄认识到了自己对某事的处理是错误的
查看答案
按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.认知策略B.智慧技能C.言语信息D.动作技能
查看答案
学习者对自己的（　）及其结果的认知，称为元认知。
查看答案
以下叙述中符合行为主义理论主张的是A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的B.人类学习有自己独特的认知过程C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的D.学习是对环境的主动适应过程
查看答案
婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
查看答案
在产品学习过程中，我们通过六个维度对车辆的优势进行了了解，以下哪个维度的描述是错误的？（）A、科技B、安全C、品质D、舒适
查看答案
以下对学习风格与认知风格关系的描述，不正确的是（）。A、都具有个体差异性B、认知风格是学习风格的组成部分C、都与智力有极大的相关D、都具有稳定性
查看答案
小何想提高自己的自我认知能力，以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是（）A、通过观察反思自己的行为B、通过阅读反思自己的行为C、只进行大量细致的观察D、通过讨论反思自己的行为
查看答案
“我喜欢下午做作业”这句话描述的是学习者的哪个特征？（）A、认知发展特征B、学习风格C、学习兴趣D、学习动机
查看答案
关于元认知策略的叙述错误的是（）A、元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知B、元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能C、元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动D、具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动
查看答案
探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。
查看答案
下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A、观察学习不一定具有外显行为反应B、观察学习依赖于直接强化C、观察学习具有认知性D、观察学习具有创新性E、观察学习不同于模仿
查看答案
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能
查看答案
（）指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。
查看答案
按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能
查看答案
对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）A、认知性学习目标B、技能性学习目标C、探究性学习目标D、体验性学习目标
查看答案
下列关于学习型组织描述正确的是（）。A、在工作过程中注重对知识的学习，传播，运用和创新B、具备高度凝聚力和进取精神C、通过组织的学习能够不段增强组织的创造能力D、善于根据新知识和远景目标调整自己行为的组织
查看答案
单选题以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是()A提问可引发学习的多种认知过程B学习是要记住教师和课本中呈现的内容C原有的知识能促进学生对新知识的学习D学习的认知过程主要由教师来引发和促进
查看答案
单选题对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）A认知性学习目标B技能性学习目标C探究性学习目标D体验性学习目标
查看答案
单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
查看答案
判断题探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。A对B错
查看答案
多选题下列关于学习型组织描述正确的是（）。A在工作过程中注重对知识的学习，传播，运用和创新B具备高度凝聚力和进取精神C通过组织的学习能够不段增强组织的创造能力D善于根据新知识和远景目标调整自己行为的组织
查看答案
热门标签