家长参与幼儿园与小学衔接工作时,要避免()。A.适当减少对孩子的生活料理B.提高对孩子的学习要求C.教授一些小学的读、写、算知识D.写、算方面的准备

家长参与幼儿园与小学衔接工作时,要避免()。

A.适当减少对孩子的生活料理

B.提高对孩子的学习要求

C.教授一些小学的读、写、算知识

D.写、算方面的准备


参考答案和解析
教授一些小学的读、写、算知识

相关考题:

加强幼小双向衔接,邀请家长参与,()三位一体,使孩子在健康成长中进行细小过渡。 A、社区B、小学C、幼儿园D、家庭

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。

就幼儿园来说,幼儿园与小学的衔接工作主要包括哪些方面?

幼儿园和小学双方都把培养儿童的__________作为衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件,搞好衔接工作。

简述幼儿园与小学不衔接的原因。

幼小衔接的表面化即是______________。 A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

幼小衔接工作是()共同责任。 A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会

做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容,在日常的教育中自觉做好配合工作。此题为判断题(对,错)。

幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接,需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合,顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中,幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期B.进行某些方法强化训练 .C.幼儿园、小学、家庭通力协作D.避免“小学化倾向”

试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼小衔接工作?

实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。A、幼儿园开展长期的入学准备教育B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

幼儿园与小学衔接原则主要体现在()A、长期性而非突击性B、综合面向小学化C、全面而非单项的衔接D、与小学衔接而非小学化

尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作,()幼儿园的教育工作。A、指导和评价B、参与和评价C、协助和决定D、决策和决定

幼儿园应保障家长的参与权,让家长参与幼儿园管理决策与监督

做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容,在日常的教育中自觉做好配合工作。

下列关于幼小衔接的说法不对的是()A、幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B、小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C、幼儿园课程要考虑小学课程的需要D、幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备

以下关于幼儿衔接的说法正确是()A、幼儿衔接是小学的事B、幼儿衔接是幼儿园的事C、大班幼儿必须学习小学一年级的知识才能够适应小学的学习D、幼儿衔接工作要考虑幼儿身心发展的连续性和阶段性的规律

家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括()A、适当减少对孩子的生活料理B、提高对孩子的学习要求C、教一些小学的读、写、算知识D、加强对孩子的读、写、算方面的准备

判断题幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。A对B错

判断题做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容,在日常的教育中自觉做好配合工作。A对B错

单选题幼小衔接的表面化不包括()。A幼儿园开展长期的入学准备教育B幼儿园只是迎合幼儿家长的需要C幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学D幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

判断题幼儿园与小学的衔接工作由幼儿园和小学来完成。A对B错

单选题家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括()A适当减少对孩子的生活料理B提高对孩子的学习要求C教一些小学的读、写、算知识D加强对孩子的读、写、算方面的准备

单选题尊重家长要求幼儿园要允许和欢迎家长了解幼儿园工作,()幼儿园的教育工作。A指导和评价B参与和评价C协助和决定D决策和决定

判断题幼儿园与小学的衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多个方面相互配合完成A对B错

单选题下列关于幼小衔接的说法不对的是()A幼小衔接要由幼儿园和小学共同完成B小学低年级课程必须考虑以幼儿园课程为基础C幼儿园课程要考虑小学课程的需要D幼儿园教育为幼儿入小学做准备,最根本的是知识和能力方面的准备

单选题实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。A幼儿园开展长期的入学准备教育B幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备C幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

多选题幼儿园与小学衔接原则主要体现在()A长期性而非突击性B综合面向小学化C全面而非单项的衔接D与小学衔接而非小学化