3、多媒体课件能够包含的多媒体元素有()A.文本B.图片C.声音D.视频E.动画

3、多媒体课件能够包含的多媒体元素有()

A.文本

B.图片

C.声音

D.视频

E.动画


参考答案和解析
图片;文本;声音;动画

相关考题:

根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?A.采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势。B.将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效。C.有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效。D.用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间。

教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件

()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。 A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件

多媒体课件的展示能使人赏心悦目,使人获得美的享受,能够激发学生的兴趣。这说的是多媒体课件设计的( )A.简约性原则B.有机结合原则C.艺术性原则D.适度运用原则

在多媒体教学中,用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件,简称课件。 ( )

制作的多媒体课件能够稍加改造就可以为其他教师所用,这体现了多媒体课件设计的( )A.教学性原则B.开放性原则C.科学性原则D.简约性原则

( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。A.演示型多媒体课件B.交互型多媒体课件C.实验型多媒体课件D.演练型多媒体课件

下列关于教学课件描述错误的是(  )。A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式

多媒体课件包括课件、积件、学件。

在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的()A、多样性B、非线性C、集成性D、交互性

多媒体课件的开发过程包括()。A、脚本设计B、采集、制作多媒体素材C、用多媒体创作工具集成课件D、课件测试

下列描述错误的是()。A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据

多媒体课件的信息表达元素有哪些?()A、电视录像B、网络中的音频C、课本中的课文

多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种()材料。

多媒体课件

什么是多媒体教学课件?简述多媒体教学课件的开发过程。

多媒体教学软件统称多媒体课件,简称课件,其创作流程是什么?

()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A、网络课件B、多媒体课件C、远程资源D、课件

教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

问答题多媒体教学软件统称多媒体课件,简称课件,其创作流程是什么?

单选题教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C素材、多媒体教学课件、网络课件D素材、幻灯片教学课件、网络课件

单选题在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的()A多样性B非线性C集成性D交互性

单选题()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A网络课件B多媒体课件C远程资源D课件

问答题什么是多媒体教学课件?简述多媒体教学课件的开发过程。

多选题多媒体课件的开发过程包括()。A脚本设计B采集、制作多媒体素材C用多媒体创作工具集成课件D课件测试

多选题下列描述错误的是()。A制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据

单选题毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?(  )A采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势B将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效C有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效D用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间