1、在真空环境中温度高于（）℃时,CdTe会升华,由固态直接变成气态。A．200B．300C．400D．500
1、在真空环境中温度高于（）℃时,CdTe会升华,由固态直接变成气态。
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参考答案和解析
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初中物理《升华与凝华》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 济南市历城 面试考题试讲题目1.题目：升华与凝华2.内容：3.基本要求：(1)在十分钟内完成试讲;(2)要有适当板书;(3)有与生活联系的实例;答辩题目1.物态变化有哪几种?分别是吸热还是放热呢?2.本课的教学目标是什么?二、考题解析【教学过程】环节1：导入新课【创设情境】教师结合生活实际提出问题：二十四节气中的“霜降”，古人认为霜是从天上降落的，故而称为霜降。你赞同这个观点吗?你能用曾经学过的物态变化解释吗?还有没有其他物态变化呢?由此引出本节课题《升华和凝华》。环节2：新课讲授教师出示新旧两只白炽灯灯泡，请学生观察、对比两个灯丝的粗细。学生观察后发现旧灯泡中的灯丝较细一些。教师提出问题：为什么用久了的灯丝会变细呢?【生成概念】引导学生思考、分析和交流，一部分同学认为可能是灯泡在使用时，温度较高，使得钨丝在高温下熔化，由固态变成了液态，另一部分同学认为也可能是灯丝由固态直接变成了气态。为了进一步得出结论，教师演示实验：碘的升华和凝华。在试管中放少量碘，塞进盖子后放入热水中，请学生观察瓶中有何变化，通过观察学生会发现：固态的碘没有经过熔化过程，而直接变为紫色的碘蒸气;再将试管从热水中拿出来，放入凉水中，碘蒸气没有经过液化而直接变为固态的碘。由学生总结实验现象：加热时，碘从固态直接变成气态，冷却时，碘从气态直接变成固态。此时教师明确概念：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华，从气态直接变成固态的过程叫做凝华。【深化理解】结合实验过程当中的现象：试管放入热水中时碘发生升华现象，将试管放入冷水中时碘发生凝华现象，请学生说一说升华和凝华的吸放热情况，师生共同总结得出升华需要吸热，凝华需要放热。并请学生小组讨论并解释“霜降”和用久的灯丝会变细的生活现象：①霜的形成属于凝华，秋天地面温度较低，空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝华形成细微的冰晶。②白炽灯用久了，灯丝会变细是因为在灯泡使用时，温度较高，钨丝升华，直接由固态变成气态，所以灯丝变细。环节3：巩固提高教师多媒体展示水的三种状态，分别是冰、水和水蒸气，请学生结合之前所学知识，完成物态转化关系图。环节4：小结作业小结：师生共同总结本堂课所学知识点。作业：联系生活，找一找升华和凝华在生活中都有哪些应用。四、板书设计升华和凝华1.升华：物质从固态直接变成气态2.凝华：物质从气态直接变成固态3.升华吸热，凝华放热。1.物态变化有哪几种?分别是吸热还是放热?2.本课的教学目标是什么?
冷冻干燥是将湿物料（或溶液）在较低温度下（-10—-50℃）冻结成固态，然后在高度真空（130～0.1Pa）下，将其中固态水分直接升华为气态而除去的干燥过程，也称升华干燥。冷冻干燥也是真空干燥的一种特例。
单选题果蔬真空冷冻升华干燥是使果蔬在冰点以下的温度下冻结之后，在较高的真空度下保持冰晶不溶解的前提下使（）直接升华成气态的水气的干燥过程。A水B固态冰C0℃冰水D干冰