在诵读儿歌时，要注意重音词语的把握，一些反映事物典型特征的词语，要重读。语气可以略带夸张，起到引导儿童注意的作用。
在诵读儿歌时，要注意重音词语的把握，一些反映事物典型特征的词语，要重读。语气可以略带夸张，起到引导儿童注意的作用。
参考答案和解析
注意上声和“一”“不”的变调;准确判断轻声词;不要把儿化词中的“儿”读成一个单独的音节，要把“儿”音化在第二个音节上
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依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。儿歌这一艺术形式______，我国古代多称为童谣、童子谣、儿歌谣、孺子歌、小儿语。儿歌是儿童生活的一部分，它诙谐幽默、韵律鲜明、朗朗上口，让儿童在吟唱、诵读中得到文化______和美的熏陶。A．自古已然 沁润B．古已有之浸润C．历史悠久沉浸D．源远流长渗透
指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。 A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语B.要注意培养学前儿童的口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发音
多选题关于公文写作中用词规范，下列说法正确的是（）A要注意区别词语的不同含义，务求词义确切B要注意区别词语的感情色彩和语体色彩C要注意区别词义在不同语言环境中的不同变化D要注意选用通俗易懂之词，不要生词造词
单选题在遣词造句时，为了音节的协调，我们应该（）。A使用的词语要注意音节一致B要多使用双音节词C双音节词和多音节词交替使用D直接组合的词语要注意音节匀称