教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
表情、手势、姿势、感情等属于() A、非语言符号B、动作性符号C、音符符号D、语言符号
当语言符号与非语言符号所传递的信息相悖时,( )所蕴涵的信息恰恰引人注目。 A. 语言符号B. 非语言符号C. 视觉类符号D. 听觉类符号
用指令的助记符、符号地址、标号等符号书写程序的语言称为()。 A高级语言B低级语言C机器语言D汇编语言
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。() 此题为判断题(对，错)。
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
声音的高低、语速的快慢是（）A副语言B体态符号C物化符号D仪式化符号
跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组（）A、语言符号系统和非语言符号系统B、文化系统和交际系统C、语言系统和符号系统D、文化系统和非语言系统
表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）A、符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号
人际交往的符号系统可分为语言符号系统和非语言符号系统。（）
非语言符号大致可以分为（）、（）和物化、活动化、程式化、仪式化的符号。
人的表情和动作是（）。A、副语言B、体态符号C、物化符号D、仪式化符号
笑声、哭声、叹息属于（）。A、语言符号B、类语言符号C、代声D、非语言符号
服装、建筑是（）。A、副语言B、体态符号C、物化符号D、仪式化符号
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A、听觉符号与视觉符号B、信号与象征符C、语言符号与非语言符号D、物体语言符号与身体语言符号
下列选项中，不属于非语言符号体系的是（）A、语言符号的伴生符-副语言B、体态语言C、物化、活动化、程式化的符号D、文字符号
非语言符号包括物化、活动化、程式化的符号，下列属于这一类符号的选项为（）A、动作和表情B、美术和建筑C、仪式和徽章D、服装和饮食
声音的高低、大小，速度的快慢，文字的字体、大小、工整或潦草等，都是声音语言或文字的伴生物，我们称之为（）。A、体态语言B、物化符号C、程式化符号D、副语言
单选题人的表情和动作是（）A副语言B体态符号C物化符号D仪式化符号
单选题笑声、哭声、叹息属于（）。A语言符号B类语言符号C代声D非语言符号
单选题服装、建筑是（）A副语言B体态符号C物化符号D仪式化符号
单选题按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
单选题跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组（）A语言符号系统和非语言符号系统B文化系统和交际系统C语言系统和符号系统D文化系统和非语言系统
单选题声音的高低、语速的快慢是（）A副语言B体态符号C物化符号D仪式化符号