1、在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是 。A.课堂演示型B.教师备课型C.个别化学习型D.协作学习型

1、在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是 。

A.课堂演示型

B.教师备课型

C.个别化学习型

D.协作学习型


参考答案和解析
课堂演示型

相关考题:

课堂教学高潮出现的时机应选在课堂的开头处、与现实生活的结合处和()。 A.教学内容的容易点B.教学的重点和难点处C.整个教学过程D.课堂教学结束时

课堂教学设计包括的因素有()。 A、教学目标B、教学重点和难点C、教学策略D、教学媒体

下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误,并对教学重点和难点进行修改。教学重点:(1)体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程;(2)知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想;(3)能描述计算机信息加工的内在机制。教学难点:(1)能解释人的思维在计算机工作中发挥的作用;(2)能用算法描述实际问题。

下列说法不正确的是()。A.教学难点会因学生而异B.教学中要突破难点C.教学重点就是教学难点D.教学中要突出重点

突出重点,突破难点是化学课堂教学的关键,下列关于化学教学重难点的说法正确的是( )。A.相同的教学内容。其难点一定相同B.相同的教学内容.其重点一定相同C.难点一定是教学的重点D.重点一定是教学的难点

中学化学教学中的难点与重点关系是(  )。A、难点一定是教学的重点B、难点不一定是教学的重点C、难点是固定不变的、重点是随时变化的D、难点一定不是教学的重点

阅读下面文字,回答有关问题:有两位化学老师针对同一教学内容,分别以问题驱动的方式设计了两种不同类型的课堂教学。老师1:根据教学目标、教学重点、教学难点,把教学设计成一系列问题,问题与问题之间有一定的逻辑关系,形成了教学中的问题串,在教学过程中引导学生逐一解决一个个问题.老师2:根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际,分析了教学中会遇到的一系列问题后,选出几个重点问题。在教学过程中,首先从一个比较容易引起学生兴趣的问题开始然后在教学中教师不断捕捉学生学习中生成的问题,并引导学生逐一解决。结合上述材料,简要回答问题:(1)请分析与评价上述两位老师的教学特点。(6分)(2)简述中学化学课堂教学中的提问与讨论的注意事项。(6分)

肯普教学设计解决的问题是()。A:学习什么,达到怎样的熟练程度B:教学程序、教材和人员如何组合才能达到最佳的实现目标C:使用什么手段来评价学习结果D:开发教学课件E:开发教学策略

课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。

训练复习型多媒体教学软件主要是()。A、通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力B、为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的C、提供某种教学功能或某类教学资料,并不反应具体的教学过程D、通过游戏的形式,教会学生掌握学科的知识和能力,并引发学生对学习的兴趣

请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些?()A、与美术课堂教学三维目标紧密结合B、为解决教学重点和难点服务C、激励学生的参与与互动

课件类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件()?A、知识点B、教学难点C、某一学科D、教学重点

在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是()。A、教学难点B、教学重点C、既是重点又是难点D、既非重点,亦非难点

在教案设计中,把握教学重点和难点是非常重要的,下列关于教学难点的说法,错误的一项是()。A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点B、教学难点一定是教学重点,但教学重点不一定是教学难点C、教学过程中应把教学重点放在重要位置D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时,是可以不讲的

信息技术在美术教学中使用的原则有哪些?()A、与美术课堂教学三维目标紧密结合B、为解决教学重点和难点服务C、激励学生的参与与互动

在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。A、教学目标与教学重点往往是一致的B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C、教师备课时的难点往往会是教学的难点

在教学设计中,教学重点难点的把握非常重要,下面对于教学难点以及教学重点的说法中,叙述不正确的是()。A、教学重点和难点的确定都不是任意的,教学重点的确定受教学目标的制约,教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂,使学生难以理解和掌握的知识,有时候教学难点和教学重点相同D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握,这样的难点不需要必须突破

为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的,注重学生的启发,提示,反映问题解决的全过程的多媒体教学软件属于()。A、学生自主学习型B、课堂演示型C、模拟试验型D、训练复习型

单选题板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出( )A重点、难点、起点B重点、起点、支撑点C重点、难点、支撑点D重点、难点、知识点

判断题教师的课堂教学的水平主要体现 在重点的突出和难点的突破上。A对B错

单选题训练复习型多媒体教学软件主要是()。A通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力B为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的C提供某种教学功能或某类教学资料,并不反应具体的教学过程D通过游戏的形式,教会学生掌握学科的知识和能力,并引发学生对学习的兴趣

多选题请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些?()A与美术课堂教学三维目标紧密结合B为解决教学重点和难点服务C激励学生的参与与互动

问答题背景材料: 有两位化学老师针对同一教学内容,分别以问题驱动的方式设计了两种不同类型的课堂教学。 老师1:根据教学目标、教学重点、教学难点,把教学设计成一系列问题,问题与问题之间有一定的逻辑关系,形成了教学中的问题串,在教学过程中引导学生逐一解决一个个问题。 老师2:根据教学目标、教学重点、教学难点以及学生实际,分析了教学中会遇到的一系列问题后,选出几个重点问题。在教学过程中,首先从一个比较容易引起学生兴趣的问题开始,然后在教学中教师不断捕捉学生学习中生成的问题,并引导学生逐一解决。问题:(1)请分析与评价上述两位老师的教学特点。(2)简述中学化学课堂教学中的提问与讨论的注意事项。

单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是()。A优化课堂教学结构,提高教学效率B突出教学重点,突破教学难点C创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D培养学生实验的动手能力

单选题课件类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的哪一项开发的教学软件()?A知识点B教学难点C某一学科D教学重点

填空题制作课件选题的确定时,要把握需要性原则,就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的,这样开发出的软件才会()。要熟悉教学、了解学生心理。使所制做的课件在教学中发挥的作用是其他手段所()的,并对突破教学难点、重点有明显的作用。

单选题为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的,注重学生的启发,提示,反映问题解决的全过程的多媒体教学软件属于()。A学生自主学习型B课堂演示型C模拟试验型D训练复习型

多选题在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。A教学目标与教学重点往往是一致的B教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C教师备课时的难点往往会是教学的难点