【单选题】如何理解中华民族与各民族是一个大家庭与家庭成员的关系?A.中华民族是一个大家庭B.56个民族是家庭成员C.民族之间的关系就是家庭成员之间的关系D.以上都是

【单选题】如何理解中华民族与各民族是一个大家庭与家庭成员的关系?

A.中华民族是一个大家庭

B.56个民族是家庭成员

C.民族之间的关系就是家庭成员之间的关系

D.以上都是


参考答案和解析
D

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做好民族工作,最关键的是搞好民族团结,让各民族在中华民族大家庭中()、守望相助。

举例说明如何理解调查对象与调查单位的关系。理解调查单位与填报单位的关系

民族区域自治法的调整对象包括()。 A. 平等主体之间的人身关系B. 中华民族与外国各民族之间的关系C. 民族关系D. 民族区域自治关系

中国是统一的多民族国家,新疆各民族是中华民族()相连的家庭成员。 A、血脉B、骨肉C、彼此D、心心

如何理解“中华民族多元一体”格局?()A、各民族都追求国家统一B、各民族你中有我,我中有你C、由社会学、人类学家费孝通提出D、中华民族是一个命运共同体

平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,体现了()的基本格局,体现了中华民族大家庭的根本利益。A、社会主义各民族融合B、中华民族多元一体C、社会主义各民族团结

2014年中央民族工作会议上,习近平总书记指出:“()的关系,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系,是一个大家庭里不同成员的关系。”A、中华民族和各民族B、中华民族和少数民族C、中华民族和民族

阿尼帕·阿力马洪的例子说明了什么?()A、中华民族大家庭的缩影B、各民族都是家庭成员的关系C、各民族手足相亲,守望相助D、以上都是

江泽民指出“把我国各民族维系于一个统一的大家庭中而又世代传承的纽带”是()A、各民族在抵御外来侵略和长期革命斗争中结成的休戚与共的关系B、中原文化的强大吸引力C、各民族相依共存的经济和文化联系D、国家的长期统一

怎么理解中华民族是一个命运共同体?()A、时代背景是外国势力的入侵与殖民的历史B、各民族共同对抗外敌入侵逐渐结成C、共同感知一荣俱荣、一损俱损的关联性D、以上都是

如何理解中华民族与各民族是一个大家庭与家庭成员的关系?()A、中华民族是一个大家庭B、56个民族是家庭成员C、民族之间的关系就是家庭成员之间的关系D、以上都是

如何理解物质与运动的关系,运动与静止的关系?

加强各民族交往交流交融,尊重差异、包容多样,让各民族在中华民族大家庭中()。A、手足相亲B、加强团结C、守土有责D、守望相助

习近平总书记指出,中华民族和各民族的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。

曙光中学历史探究学习中,同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报,可以收集的相关史料有()①、张骞能西域②、文成公主入藏③、岳飞抗金④、郑成功收复台湾A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

如何理解统一是各民族最高利益追求?()A、中国历史上的“大一统”传统B、统一是中国社会发展的主流与趋势C、统一是中华民族伟大复兴的保障D、以上都是

问答题材料1:我国是一个统一的多民族国家,如何认识这一“家底”是正确认识民族问题、做好民族工作的基奉前提。习近平总书记指出:“各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域,共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化”;“形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁”的中华民族多元一体格局;“中华民族和各民族的关系,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系,是一个大家庭里不同成员的关系”。材料2:2叫4年3月1日21时20分左右,在云南省昆明市昆明火车站发生的一起以阿不都热依未·库尔班为首的新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。该团伙共有8人(6男2女),现场被公安机关击毙4名、击伤抓获1名(女),其余3名落网。此案共造成31人死亡、141人受伤。根据材料,请回答:(1)结合材料1,说说社会主义时期民族问题的实质是什么?(2)我国处理民族问题的基本原则是什么?(3)结合材料2及所学知识,谈谈如何全面贯彻党的民族政策?

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多选题加强各民族交往交流交融,尊重差异、包容多样,让各民族在中华民族大家庭中()。A手足相亲B加强团结C守土有责D守望相助

判断题习近平总书记指出,中华民族和各民族的关系,形象地说,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。A对B错

单选题2014年中央民族工作会议上,习近平总书记指出:“()的关系,是一个大家庭和家庭成员的关系,各民族的关系,是一个大家庭里不同成员的关系。”A中华民族和各民族B中华民族和少数民族C中华民族和民族