婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为A.稳定发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.被动发展阶段
一个人一生的事业历程可以分成哪几个阶段() A.建立阶段B.发展阶段C.维持阶段D.退休阶段
婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为A、稳定发展阶段B、巩固发展阶段C、主动发展阶段D、自主发展阶段E、被动发展阶段
在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段是A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、稳定发展阶段E、巩固发展阶段
塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
知心朋友大多是在()这个阶段建立的,这些友谊会维持终身 A、9-12岁B、12-16岁C、16-21岁D、21岁以上
一个人可能经历的职业生涯发展阶段有如下阶段()。 A.成长阶段B.探索阶段C.确立阶段D.维持阶段
在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段是A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.稳定发展阶段E.巩固发展阶段
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。
一个人的生涯发展阶段可以划分成5个阶段，其中包括（）及衰退阶段。A、成长B、探索C、建立D、维持
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）A、3-7岁B、2-5岁C、5-8岁D、4-9岁
（）是人与人通过交往而形成的一种美好亲密的情谊。A、交情B、友情C、情谊D、友谊
舒伯的职业发展阶段理论把一个人的可能经历的主要职业过程大体分为成长阶段、（）和衰退阶段。A、探索阶段B、确立阶段C、维持阶段D、发展阶段
一个人一生的事业历程可以分为建立阶段、发展阶段、维持阶段和（）A、退休阶段B、再发展阶段C、转型阶段
20世纪60年代后，人体工程学进入一个新的发展阶段，（）成为这个阶段主要的研究内容。A、人适应机器B、人―机―环境互相协调C、机器适应人D、人与环境互相适应
多选题一个人的生涯发展阶段可以划分成5个阶段，其中包括（）及衰退阶段。A成长B探索C建立D维持
判断题人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。A对B错
单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）A3-7岁B2-5岁C5-8岁D4-9岁
单选题在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段属于（ ）。A稳定发展阶段B被动发展阶段C自主发展阶段D主动发展阶段E巩固发展阶段
判断题在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。A对B错
问答题结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观？
单选题在人的整个生命周期中，3～12岁所处的行为发展阶段是（）A被动发展阶段B主动发展阶段C自主发展阶段D稳定发展阶段E巩固发展阶段
单选题（）是人与人通过交往而形成的一种美好亲密的情谊。A交情B友情C情谊D友谊
判断题12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。A对B错
单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
单选题婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为（）A被动发展阶段B主动发展阶段C自主发展阶段D巩固发展阶段E稳定发展阶段
单选题一个人一生的事业历程可以分为建立阶段、发展阶段、维持阶段和（）A退休阶段B再发展阶段C转型阶段