加涅在《学习的条件》一书中先后提出了__________和学习结果分类。
在西方心理学中,加涅在__________一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。
在西方心理学的学习分类中,加涅先后提出的__________分类和学习结果分类影响较大。
在西方心理学中,加涅在 ________中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及( )A.言语技能B.智力技能C.学习策略D.认知策略
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为:言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
加涅的学习结果分类系统,把学习结果分成(),(),(),(),()五类。
加涅在《学习的条件》一书中先后提出的()分类和()分类影响较大。
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及()。A、表达技能B、智力技能C、学习策略D、行为策略
加涅认为,不同的学习结果具有不同的性质,需要不同的学习条件,通过对学习结果进行分类,可以为培训学习活动提供()、()
根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类,学习是对()、()、()、()、()的五类学习。
填空题加涅在《学习的条件》一书中先后提出的()分类和()分类影响较大。
填空题加涅认为,不同的学习结果具有不同的性质,需要不同的学习条件,通过对学习结果进行分类,可以为培训学习活动提供()、()
填空题加涅在《学习的条件》一书中,对学习结果进行了分类,提出了五种学习结果:()、()、()、()。
填空题在西方心理学中,加涅在____一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。