全基因组选择育种方法,更适合应用于单一主效基因控制性状的遗传改良。

全基因组选择育种方法,更适合应用于单一主效基因控制性状的遗传改良。


参考答案和解析
C

相关考题:

桑树杂交育种时杂交亲本选择应考虑以下哪几点。( )A.以重要性状为主B.以多基因控制的综合性状为主C.应选择育种值较大的性状D.优先考虑一些少见的有利性状和可贵的类型

在遗传基础不同的种群、品系、品种之间,制造有益的基因组合,从中选育出符合育种目标的群体(或个体),这种育种方法为()。A、杂交育种B、选择育种C、引种驯化D、生物技术

经典的遗传育种研究方法无法区分一个重要性状的区分是由哪一个具体的基因控制的,()为数量性状的定位提供了便捷之路。A、形态标记B、生化遗传学标记C、DNA分子标记D、细胞遗传学标记

数量性状一般受()基因控制A、多个B、微效多C、遗传D、少数

转基因技术全称全基因组分子标记辅助设计育种技术。

中国选择黄瓜基因组作为测序突破口的原因不包括()。A、基因组小B、设施栽培第一大蔬菜C、遗传基因宽泛,遗传研究基础好D、育种基础好,资源累积较多

诱变育种可有效的改良作物的个别单一性状。

微藻基因工程育种是引入()在微藻内表达以改良微藻遗传品质的方法。

()是控制生物遗传性状的单位。A、基因组B、基因C、DNAD、蛋白质

诱变育种可以改良某种性状,这是因为()①后代性状较快稳定②提高突变率,增加变异类型③控制某些性状的基因突变成等位基因④有利突变体数目多A、①②B、②③C、①③D、②④

育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是()A、涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异B、都不可能产生定向的可遗传变异C、都在细胞水平上进行操作D、都不能通过产生新基因从而产生新性状

诱变育种与杂交育种的不同之处是()①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型 ③能形成新基因 ④需要大量的选育工作A、①②B、①③C、②③D、②④

遗传率与育种选择的关系:根据性状遗传率的大小,容易从表现型鉴别不同的基因型⇒较快地选育出优良的新的类型。狭义遗传率较高的性状,在杂种()世代进行选择⇒收效比较明显;而狭义遗传率较低的性状,则在杂种()世代进行选择

叙述主效基因、微效基因、修饰基因对数量性状遗传作用的异同之处。

质量性状的遗传基础是微效多基因。

传统回交育种中,如目标性状受隐性基因控制时,育种世代将变长。

通过杂交,使不同亲本的遗传物质发生重组,从而选出具有双亲优良基因组合的新品种,这种育种方法叫()。

多基因遗传与单基因遗传区别在于()A、遗传基础是主基因B、遗传基础是微效基因C、患者一级亲属再发风险相同D、群体变异曲线呈双峰或三峰E、多基因性状形成都是环境因子与微效基因共同作用

单选题()是控制生物遗传性状的单位。A基因组B基因CDNAD蛋白质

多选题互换微效多基因假说包含以下几点()。A数量性状受多基因控制,每基因的效应独立,微小且相等B控制数量性状的各基因效应是累加性的,即它们对某一性状的共同效应是每个基因对该性状的单独效应之和C控制数量性状的基因只有增效和减效之差,并无显隐性之别D微多效基因仍遵循孟德尔遗传规律,同样有分离,重组,连锁等过程

单选题在遗传基础不同的种群、品系、品种之间,制造有益的基因组合,从中选育出符合育种目标的群体(或个体),这种育种方法为()。A杂交育种B选择育种C引种驯化D生物技术

填空题微藻基因工程育种是引入()在微藻内表达以改良微藻遗传品质的方法。

多选题改良单个目标性状的最为有效的育种方法是(),既可以保持亲本的基本性状,又可以添加特定的目标性状,再通过筛选而培育新品种的育种方法是()。A引种B杂交育种C回交育种D诱变育种

填空题遗传率与育种选择的关系:根据性状遗传率的大小,容易从表现型鉴别不同的基因型⇒较快地选育出优良的新的类型。狭义遗传率较高的性状,在杂种()世代进行选择⇒收效比较明显;而狭义遗传率较低的性状,则在杂种()世代进行选择

填空题通过杂交,使不同亲本的遗传物质发生重组,从而选出具有双亲优良基因组合的新品种,这种育种方法叫()。

多选题多基因遗传与单基因遗传区别在于()A遗传基础是主基因B遗传基础是微效基因C患者一级亲属再发风险相同D群体变异曲线呈双峰或三峰E多基因性状形成都是环境因子与微效基因共同作用

单选题经典的遗传育种研究方法无法区分一个重要性状的区分是由哪一个具体的基因控制的,()为数量性状的定位提供了便捷之路。A形态标记B生化遗传学标记CDNA分子标记D细胞遗传学标记

问答题叙述主效基因、微效基因、修饰基因对数量性状遗传作用的异同之处。